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  1. 基于元认知的网络学习系统的设计策略

  2. 网络自主学习既是以元认知引导和调节的认知过程, 又是不断学习和发展元认知的过程。因此, 网络学习环境需要为学习者的自主学习活动提供有效的元认知支持。本文以网络自主学习过程的三个阶段为切 入点, 分别在学习、导航、监管、交互等方面进行了基于元认知的外部支持设计, 为学习者构建了一个能够不 断发展和提高其自主学习能力和元认知能力的网络学习平台。
  3. 所属分类:网络基础

    • 发布日期:2009-12-13
    • 文件大小:157696
    • 提供者:li3jing
  1. C++模板元编程中文扫描PDF 2/2

  2. 本书适合中、高阶C++程序员等参考。 本书清晰地揭示了现代C++最具威力的使用手法,将实际的工具和技术交付普通程序员的手中。 元编程是产生或操纵程序码的程序。自从泛型编程被引入C++中以来,程序员们已经发现用于当程序被编译时对其进行操纵的无数“tricks template”,这些tricks有效地消除了横亘在程序和元编程之间的藩篱。尽管C++专家们对这种能力的兴奋已经波及整个C++社区,然而它们的实际应用对于大多数程序员来说仍然是遥不可及。本书解释了何谓元编程以及如何最佳化地使用它,为你在自
  3. 所属分类:C++

    • 发布日期:2010-12-28
    • 文件大小:12582912
    • 提供者:1900_in_bj
  1. Head First Servlet and JSP 中文版——1

  2. Head First Servlet JSP(清晰中文版) pdf格式 绝对清晰 绝对中文版!! 由于本人上传权限为20M,所以分为六个pdf文件,可根据需要分开下载,附上本书介绍及目录: 内容简介 《Head First Servlets·JSP》(中文版)结合SCWCD考试大纲讲述了关于如何编写servlets和JSP代码,如何使用JSP表达式语言,如何部署Web应用,如何开发定制标记,以及会话状态、包装器、过滤器、企业设计模式等方面的知识,以一种轻松、幽默而又形象的方式让你了解、掌握se
  3. 所属分类:Java

    • 发布日期:2011-04-12
    • 文件大小:18874368
    • 提供者:lf11111111
  1. Head First Servlet and JSP 中文版——2

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  3. 所属分类:Java

    • 发布日期:2011-04-12
    • 文件大小:18874368
    • 提供者:lf11111111
  1. Head First Servlet and JSP 中文版——3

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  3. 所属分类:Java

    • 发布日期:2011-04-12
    • 文件大小:18874368
    • 提供者:lf11111111
  1. Head First Servlet and JSP 中文版——4

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  3. 所属分类:Java

    • 发布日期:2011-04-12
    • 文件大小:18874368
    • 提供者:lf11111111
  1. Head First Servlet and JSP 中文版——5

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  3. 所属分类:Java

    • 发布日期:2011-04-12
    • 文件大小:17825792
    • 提供者:lf11111111
  1. Head First Servlet and JSP 中文版——6

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  3. 所属分类:Java

    • 发布日期:2011-04-12
    • 文件大小:11534336
    • 提供者:lf11111111
  1. C++模板元编程

  2.  本书清晰地揭示了现代C++最具威力的使用手法 将实际的工具和技术交付普通程序员的手中   元编程是产生或操纵程序码的程序 自从泛型编程被引入C++中以来 程序员们已经发现用于当程序被编译时对其进行操纵的无数“tricks template” 这些tricks有效地消除了横亘在程序和元编程之间的藩篱 尽管C++专家们对这种能力的兴奋已经波及整个C++社区 然而它们的实际应用对于大多数程序员来说仍然是遥不可及 本书解释了何谓元编程以及如何最佳化地使用   它 为你在自己的工作中有效地使用模板元编
  3. 所属分类:C++

    • 发布日期:2014-02-20
    • 文件大小:25165824
    • 提供者:tingsking18
  1. 六味地黄汤对快速衰小鼠认知功能及Wnt3a、GSK-3β表达的影响

  2. 六味地黄汤对快速衰小鼠认知功能及Wnt3a、GSK-3β表达的影响,吴琨鹏,彭千元,目的:研究六味地黄汤对D-半乳糖(D-gal)致快速衰老小鼠认知功能及Wnt3a、GS K-3β表达的影响。方法:以500mg/(kgod)的D半乳糖颈部皮下注射
  3. 所属分类:其它

    • 发布日期:2020-02-12
    • 文件大小:369664
    • 提供者:weixin_38659374
  1. 中学生元认知能力测试问卷的研究

  2. 中学生元认知能力测试问卷的研究,庞超波,蒋振宇,元认知能力就是个体对自己的认知加工过程进行监控和调节的高级认知能力。本研究在文献梳理、理论分析的基础上,初步确立《中学生
  3. 所属分类:其它

    • 发布日期:2020-02-06
    • 文件大小:188416
    • 提供者:weixin_38640242
  1. 小学生数学元认知能力的问卷调查分析

  2. 小学生数学元认知能力的问卷调查分析,韩菲菲,程龙海,通过对 190 名小学生进行有关数学元认知能力的问卷调查,了解到小学生在数学元认知知识、元认知体验和元认知策略等方面存在着性别�
  3. 所属分类:其它

    • 发布日期:2020-02-05
    • 文件大小:362496
    • 提供者:weixin_38686677
  1. 问题解决中的元认知及其培养

  2. 问题解决中的元认知及其培养,贾绪计,余嘉元,问题解决中的元认知是一个很有价值的研究课题。本文介绍了问题解决中元认知存在的独立性证据,并概述了元认知的作用、元认知训练
  3. 所属分类:其它

    • 发布日期:2020-01-18
    • 文件大小:238592
    • 提供者:weixin_38701640
  1. 治疗情绪障碍的元认知疗法

  2. 治疗情绪障碍的元认知疗法,关曦,刘海燕,传统的认知-行为疗法忽视了对情绪障碍个体产生消极信念和改变其认知信息的内部加工机制作出详细解释,而新近提出的元认知疗法恰�
  3. 所属分类:其它

    • 发布日期:2020-01-06
    • 文件大小:284672
    • 提供者:weixin_38667207
  1. 翻译的跨学科研究:问题聚焦与视野整合——以《翻译之“应该”的元理论研究》为个案

  2. 跨学科研究路径是当下知识生产的主要模式,也是译论发展的当代要求。真正意义上的跨学科研究强调研究问题的复杂向度,注重多学科视野的整合以及认知的扩大。在大语境中充分认识翻译问题内部结构,在交叉领域中有效聚焦研究问题,合理选用相关学科理论范式和研究路径,或有助于学界增进对翻译本质的理解,促进译学知识的再生产。
  3. 所属分类:其它

    • 发布日期:2020-06-13
    • 文件大小:220160
    • 提供者:weixin_38686658
  1. 基于学习元平台的开放共享课设计与应用研究——以“教育技术新发展”课程教学为例

  2. 在当代学习理论与信息技术迅猛发展的双重推动下,网络教学正从接受认知的教学范式到建构认知教学范式再到分布式情境教学范式转变,开放共享已成为未来网络教学的重要特征之一。开放课程不仅意味着网络访问的开放,更突出表现在内容来源、内容本身、课程内容结构、教学理念与模式、学习信息来源、学习过程、学习情境、学习评价、师生角色的开放。只关注内容管理的传统教学平台已无法满足新形态开放课程的需求。学习元平台弥补了传统平台的不足,协同编辑、KNS网络、基于过程性信息的评价等特色功能为开放课程的建设与开放教学的实施提供
  3. 所属分类:其它

    • 发布日期:2021-02-24
    • 文件大小:915456
    • 提供者:weixin_38536841
  1. 元认知:使用学习技术学习主题-源码

  2. 元认知 使用个性化学习技术探索技术主题。 作者 朱莉·艾勒迈尔 信用 瓦西里·辛卡伦卡(Vasili Shynkarenka) 结构 每个目录包含1个主题,包括3个主文件和1个摘要文件。 random_thoughts.txt:思维转储 Thinking_about.txt:写关于我正在学习的内容(元认知) Questions.txt summary.txt: 这个科目对我意味着什么 回答3个问题:关键思想(召回)是什么? 如何应用我学到的知识(转移)? 这些想法与我已经知道的东西有什么
  3. 所属分类:其它

    • 发布日期:2021-02-17
    • 文件大小:1035264
    • 提供者:weixin_42140625
  1. 元认知-源码

  2. 元动力
  3. 所属分类:其它

    • 发布日期:2021-02-13
    • 文件大小:215040
    • 提供者:weixin_42098830
  1. Python元组你了解多少?–元组不可修改or元组可修改?

  2. 本文没有太多学习性的东西!!! 更多的是扩展你对Python的认知. 这篇帖子主要讲讲几个月前看的一本书,《流畅的Python》真本书是由一位奋战在Python开发一线的大牛写的,书中有讲了多关于Python的神奇特性,对你写一段地道的Pythonic非常有帮助. 元组不可修改or可修改 结合曾经的学习经验,你一定会认为Python的元组是不可修改的序列.就像下面的代码,你应该已经知道了结果. (代码均使用交互式环境执行) >>> t = (1,2,3,4) >&g
  3. 所属分类:其它

    • 发布日期:2021-01-20
    • 文件大小:68608
    • 提供者:weixin_38734200
  1. psychonode:Psychonode是用于元认知控制和策略选择的工具-源码

  2. 介绍 Psychonode是实验过程的实现,如以下所述: Karpicke,JD(2009)。元认知控制和策略选择:决定在学习期间练习检索。实验心理学杂志:常规,138(4),469–486。 论文的pdf: : 科技的东西 堆 rdbms: : ORM: : MVC /路由器: : 身份验证: : CSS: : 安装 以root用户身份:安装节点和git 百胜安装npm.x86_64 百胜安装git-all.noarch 作为用户:获取代码,安装并运行 mkdir -
  3. 所属分类:其它

    • 发布日期:2021-03-21
    • 文件大小:107520
    • 提供者:weixin_42128537
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