注意控制理论（ACT）提出，特质焦虑会破坏与工作记忆系统（如移动）有关的注意力执行控制的功能效率。 ACT还强调了动机在认知任务绩效焦虑中的调节作用。 本研究调查了与动机水平相关的特质焦虑相关的效率低下与注意力转移和工作记忆表现的关系。 本研究使用复杂跨度范式的一种变体来系统地操纵时间约束，以在工作记忆内容和处理任务之间来回转移注意力焦点。 在实验中，特质焦虑的高低参与者被分配了高动机诱导条件或低动机诱导条件，并执行了一系列复杂的跨度任务。 他们还完成了实验任务前后的状态焦虑测量。 动机状态是通