创新能力培养是一项复杂艰巨的系统工程,以后喻文化理论来审视大学生创新能力的培养,开启高校创新人才培养新的视角,或有启发意义。后喻文化理念和创新能力培养有着共同的目标指向,后喻文化尊重学生的主体性,着重彰显学生的独立性,能促进学生的知识积累和创新能力的整体提高。后喻文化视角下大学生创新能力培养应依托科研资源优势,以学生课外科技活动为载体,发挥国际学术交流的特殊作用。此外,需注重提高大学生信息收集的能力及维护和谐的师生关系。