互联网技术的发展,使高等教育资源的供给方式呈现明显的时代特征。从狭义上讲,伴生了内容快餐化、主客淡漠化、方式娱乐化、手段物役化的问题。信息技术革命打破了传统的传播方式和时空限制,教育教学体现出客体主动参与、方式灵活多样、供给消除差异的特色,在理念、机制、方法等方面提供了创新与转型的条件。基于互联网平台的高等教育资源供给侧改革,要着眼于经济发展与个体诉求,进行结构化重塑,推动信息技术与高等教育的互联、互动、互融、互助。通过供给推动实现对需求的引致,实现高等教育的高效均衡发展。