文中结合近几年来对多个非测绘专业《测量学》课程的教学实践,首先分析了当前非测绘专业《测量学》教学中存在的一系列问题:教学条件不适应现代测绘学科发展趋势;教学方式单调;实践环节薄弱;学生重视程度不够;教师综合素质有待提高等。针对"卓越计划"对人才培养的要求,从进行理论教学改革,建立新的《测量学》教学内容体系;重视教学效果,采取多样化教学方法与手段;重视实践教学,提高学生动手能力;进行课程考试改革,建立完善的考核评价体系等方面对非测绘专业《测量学》课程教学改革进行了探讨。

本文就实践教学环节动手能力的培养进行了简要的探讨，即：实践教学环节动手能力的重要性，高校实践教学的现状，提高实践教学中培养动手能力的对策和建议。文章立足高校实践教学改革和人才培养目标，通过阐述实践能力的重要性，分析实践教学现状，有针对性地提出提高实践教学动手能力培养的对策和建议，旨在为我国经济建设和社会发展培养更多实践能力较强的应用型人才，及提高实践教学质量提供借鉴。