近些年，经过教育信息化 1.0 的迅速发展，中国教育信息化已经取得了丰硕的成果，全国中小学校互联网接入率超过 96%，多媒体教室比例超过 80%，大部分学校已经初步建成了教育信息化体系，交互式电子白板、互动录播等设备得到大范围部署。虽然大多数学校的信息化水平跟上来了，但是对于教室资源以及信息化技术的应用，我国的东、中、西部地区仍存在着巨大的差别。经济上的差异导致对教育的投入也有所不同，从而影响了教育在人力、物力上资源分配的不均衡。由于优质资源的缺乏，特别是优秀教师有限，全国各地的教育水平实际上呈