随着社会的发展，各国对人才的需求逐渐增加。 研究生是国家高素质人才不可或缺的一部分，其学习情况与我国的发展密切相关。 结果，我们认为研究它们的现状不仅重要而且必要。 在先前的基础数学研究生工作中，我们得出的结论是他们的学习热情不高。 为了理解此问题的主要原因，我们尝试对可能的原因和因素进行深入研究。 更具体地说，我们首先将可能影响研究生学习热情的原因分为两类，即内部原因和外部原因。 然后，我们将它们进一步细化为10个细粒度方面，并对每个方面进行详细讨论。 最后，我们在分类和讨论的基础上得出结论。