素质教育下的职业中学数学教学改革 论初中生物学的情感教学 三种认知语言观与外语教学研究 数学教学中实施创新教育的认识与实践 浅论协商对话式的阅读教学 儿童外语习得词块法教学研究 试论素质教育大趋势下中小学的教学改革 交互性教学活动对于提高小学生英语学习兴趣的研究 足球教学中合作学习教学模式的理论探讨和应用研究 中学物理教学与创造性思维的培养 构建高中英语自主学习课堂教学模式 中学作文教学的困境与对策研究 中学作文教学规律初探 在物理课堂教学中培养学生进行研究性学习的探索 英语口语教学的教学策略

北京外国语大学(简称“北外”)是国家教育部直属、所设外语语种最多、学科专业较齐全的重点外语类大学，是我国培养外交、外贸、对外文化交流及外事翻译人才的主要基地。经过60多年的不懈努力，北外已成为我国一流的外语教学和科研机构。其中英语专业是北外国家级重点学科，也是北外具有传统优势的特色学科，居全国领先地位，拥有国内首屈一指的师资力量。

语言和文化有着密切的关系,文化教学与语言教学是相辅相成的。在大学英语教学中,教师必须重视文化教学,在教学中注重文化导入,力求培养学生的跨文化交际能力。本文从语言和文化关系的角度,探讨了大学英语教学中文化教学的重要性,并提出了大学英语教学改革的一些设想和措施,旨在提高大学英语教学质量,培养学生的跨文化交际能力。

运用访谈、问卷方法采集数据,然后采用定量数据与定性数据互补的研究方法,对数据进行定量和定性分析。结果表明,在多媒体大班教学环境下,大班授课可促进同学之间的交流和互相学习,但不利于开展课堂互动;学生采用课堂小组讨论和课外的与多媒体相关的口语学习策略来应对大班教学对他们产生的影响;教师采用的有效教学策略有准备策略、导入策略、课堂互动策略、创境策略、口语自主学习培养策略。本项研究对英语教学的主要启示有创设良好的语言输入环境、重视语言输入的可理解性、实施有效的课堂互动策略、培养学生口语自主学习策略、重视