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搜索资源列表

  1. 汇编课程设计 打字练习 音乐电子 流程图 课程设计的目的

  2. 本课程设计是计算机科学与技术专业重要的实践性环节之一，是在学生学习完《汇编语言》课程后进行的一次全面的综合练习。本课程设计的目的和任务： 1. 巩固和加深学生对汇编语言课程的基本知识的理解和掌握。2. 掌握汇编语言编程和程序调试的基本技能。 3. 利用汇编语言进行基本程序设计。 4. 掌握书写程序设计说明文档的能力。 多功能打字练习软件 详细设计说明及流程图 打字练习流程图 音乐娱乐流程图

  3. 所属分类：硬件开发

    • 发布日期：2009-06-06
    • 文件大小：172032
    • 提供者：lianghuadui

  1. ASP课程设计报告-个人主页

  2. 课程设计是“ASP动态网页设计”课程的一个重要的实践性环节，其目的是使我们： (1).进一步巩固和加深“ASP动态网页设计”课程的基本知识，了解ASP动态网页设计知识在实际中的应用。 (2).综合运用“ASP动态网页设计”课程和先修课程的理论及生产实际知识去分析和解决问题，进行的相关训练。 (3).学习ASP动态网页设计的一般方法，了解和掌握通用数据库的连接、数据的相关操作或网站的设计过程和进行方式，培养正确的设计思想和分析问题、解决问题的能力，特别是网站功能规划的能力和实现相关功能的能力。

  3. 所属分类：C#

    • 发布日期：2009-06-14
    • 文件大小：4194304
    • 提供者：wscgw

  1. 传感器实验指导书(哈尔滨工程大学自动化学院)

  2. 传感器实验是针对《传感器原理与设计》课程开设的一门实践性环节，诣在检验学生对传感器理论知识的掌握程度，引导学生将理论知识应用到实践中，并将计算机技术、数据采集处理技术与传感器技术融合在一起，拓宽传感技术的应用领域，逐步建立工程应用的概念。

  3. 所属分类：专业指导

    • 发布日期：2009-06-22
    • 文件大小：946176
    • 提供者：ttmotor2008

  1. 图书管理信息系统分析

  2. 管理信息系统课程设计作为独立的教学环节，是信息管理与信息系统专业集中实践性环节系列之一，是学习完《管理信息系统》课程并进行专业实习后进行的一次全面的综合练习。其目的在于加深对管理信息系统基础理论和基本知识的理解，掌握使用信息系统分析、设计的基本方法，提高解决实际管理问题、开发信息系统的实践能力。同时课程设计应充分体现“教师指导下的以学生为中心”的教学模式，以学生为认知主体，充分调动学生的积极性和能动性，重视学生自学能力的培养。

  3. 所属分类：专业指导

    • 发布日期：2009-07-07
    • 文件大小：1048576
    • 提供者：austwh

  1. 管理信息系统案例分析实验指导书

  2. 信息管理系统案例分析实验作为课程实践性环节之一，是教学课程中必不可少的内容，通过计算机实验和案例分析，使得学生加深理解，验证巩固课堂教学内容`````

  3. 所属分类：专业指导

    • 发布日期：2009-10-24
    • 文件大小：131072
    • 提供者：lyf952966

  1. C语言程序设计数据结构CAI系统

  2. 第1章 课程设计的目的与要求 1.1 课程设计目的 本课程设计是计算机科学与技术专业重要的实践性环节之一，是在学生学习完《程序设计语言(C)》课程后进行的一次全面的综合练习。本课程设计的目的和任务： 1. 巩固和加深学生对C语言课程的基本知识的理解和掌握 2. 掌握C语言编程和程序调试的基本技能 3. 利用C语言进行基本的软件设计 4. 掌握书写程序设计说明文档的能力 5. 提高运用C语言解决实际问题的能力

  3. 所属分类：C

    • 发布日期：2009-11-13
    • 文件大小：562176
    • 提供者：musen003

  1. C语言程序设计 计算器

  2. 第1章 课程设计的目的与要求 1.1 课程设计目的 本课程设计是计算机科学与技术专业重要的实践性环节之一，是在学生学习完《程序设计语言(C)》课程后进行的一次全面的综合练习。本课程设计的目的和任务： 1. 巩固和加深学生对C语言课程的基本知识的理解和掌握 2. 掌握C语言编程和程序调试的基本技能 3. 利用C语言进行基本的软件设计 4. 掌握书写程序设计说明文档的能力 5. 提高运用C语言解决实际问题的能力

  3. 所属分类：C

    • 发布日期：2009-11-13
    • 文件大小：139264
    • 提供者：musen003

  1. C语言程序设计 速算 24

  2. 第1章 课程设计的目的与要求 1.1 课程设计目的 本课程设计是计算机科学与技术专业重要的实践性环节之一，是在学生学习完《程序设计语言(C)》课程后进行的一次全面的综合练习。本课程设计的目的和任务： 1. 巩固和加深学生对C语言课程的基本知识的理解和掌握 2. 掌握C语言编程和程序调试的基本技能 3. 利用C语言进行基本的软件设计 4. 掌握书写程序设计说明文档的能力 5. 提高运用C语言解决实际问题的能力

  3. 所属分类：C

    • 发布日期：2009-11-13
    • 文件大小：143360
    • 提供者：musen003

  1. C语言程序设计 存储管理分区分配算法

  2. 第1章 课程设计的目的与要求 1.1 课程设计目的 本课程设计是计算机科学与技术专业重要的实践性环节之一，是在学生学习完《程序设计语言(C)》课程后进行的一次全面的综合练习。本课程设计的目的和任务： 1. 巩固和加深学生对C语言课程的基本知识的理解和掌握 2. 掌握C语言编程和程序调试的基本技能 3. 利用C语言进行基本的软件设计 4. 掌握书写程序设计说明文档的能力 5. 提高运用C语言解决实际问题的能力

  3. 所属分类：C

    • 发布日期：2009-11-13
    • 文件大小：209920
    • 提供者：musen003

  1. C语言课程设计 黑白棋

  2. 第1章 课程设计的目的与要求 1.1 课程设计目的 本课程设计是计算机科学与技术专业重要的实践性环节之一，是在学生学习完《程序设计语言(C)》课程后进行的一次全面的综合练习。本课程设计的目的和任务： 1. 巩固和加深学生对C语言课程的基本知识的理解和掌握 2. 掌握C语言编程和程序调试的基本技能 3. 利用C语言进行基本的软件设计 4. 掌握书写程序设计说明文档的能力 5. 提高运用C语言解决实际问题的能力

  3. 所属分类：C

    • 发布日期：2009-11-13
    • 文件大小：155648
    • 提供者：musen003

  1. 库存管理系统系统分析、系统设计、系统实施

  2. 企业的库存管理，从系统分析、系统设计、系统实施分析。运用于课程设计，管理信息系统课程设计作为独立的教学环节，是信息管理与信息系统专业集中实践性环节系列之一，是学习完《管理信息系统》课程并进行完专业实习后进行的一次全面的综合练习。其目的在于加深对管理信息系统基础理论和基本知识的理解，掌握使用信息系统分析、设计的基本方法，提高解决实际管理问题、开发信息系统的实践能力。同时课程设计应充分体现“教师指导下的以学生为中心”的教学模式，以学生为认知主体，充分调动学生的积极性和能动性，重视学生自学能力的培养

  3. 所属分类：专业指导

    • 发布日期：2009-12-26
    • 文件大小：358400
    • 提供者：dlybz

  1. 某厂产品库存管理系统

  2. 管理信息系统课程设计作为独立的教学环节，是电子商务专业集中实践性环节系列之一，是学习完《管理信息系统》课程并进行完专业实习后进行的一次全面的综合练习。

  3. 所属分类：专业指导

    • 发布日期：2010-01-01
    • 文件大小：323584
    • 提供者：wym314159

  1. 电子技术课程设计报告电子

  2. 电子技术课程设计是集电工理论、模拟电子技术、数字电子技术以及电子技术实验课后的一门理论与实践性环节于一体的综合性课程。旨在提高和增强学生电子技术方面的综合设计，具体应用以及实际电路的安装和调试等综合能力。所以，本课程既安排有电子系统的设计理论课，又用一周的时间对同学设计的电子系统进行实物的安装和调试，是一次体验工程实际问题的真正训练。 本课程的实际设计选题和具体的电子系统安装调试完全放开，可以同学自带或相关导师的有关课题子项目。经过课程设计，学生将大大地扩大电子技术的知识面，极大地提高电子技术

  3. 所属分类：专业指导

    • 发布日期：2010-01-04
    • 文件大小：563200
    • 提供者：wentian89618

  1. c语言课程设计—数算24

  2. 本课程设计是计算机科学与技术专业重要的实践性环节之一，是在学生学习完《程序设计语言(C)》课程后进行的一次全面的综合练习。本课程设计的目的和任务： 1. 巩固和加深学生对C语言课程的基本知识的理解和掌握 2. 掌握C语言编程和程序调试的基本技能 3. 利用C语言进行基本的软件设计 4. 掌握书写程序设计说明文档的能力 5. 提高运用C语言解决实际问题的能力 速算24扑克游戏是个很流行的数学运算游戏。速算24扑克游戏的规则是由系统发出4张扑克牌，用户利用扑克牌的数字及运算符号“+”，“-”，“*

  3. 所属分类：C

    • 发布日期：2010-06-15
    • 文件大小：1048576
    • 提供者：yf1236987450

  1. 操作系统模拟实现进程调度

  2. 《操作系统》课程设计是计算机类专业的集中实践性环节之一，是学习完《操作系统》课程后进行的一次全面的综合练习。其目的在于加深对操作系统课程的理解，使学生更好地掌握操作系统的基本概念、基本原理、及基本功能，理解操作系统在计算机系统中的作用、地位和特点，具有分析实际操作系统，设计、构造和开发现代操作系统的基本能力，为今后从事的各种实际工作，如设计、分析和改进各种系统软件和应用软件提供必要的软件理论基础。

  3. 所属分类：网络攻防

    • 发布日期：2010-12-26
    • 文件大小：76800
    • 提供者：o__omama

  1. 员工绩效考核评估系统

  2. 管理信息系统课程设计作为独立的教学环节，是电子商务专业集中实践性环节系列之一，是学习完《管理信息系统》课程后进行的一次全面的综合练习。其目的在于加深对管理信息系统基础理论和基本知识的理解，掌握使用信息系统分析、设计的基本方法，提高解决实际管理问题、开发信息系统的实践能力。同时课程设计应充分体现“教师指导下的以学生为中心”的教学模式，以学生为认知主体，充分调动学生的积极性和能动性，重视学生自学能力的培养。

  3. 所属分类：其它

    • 发布日期：2011-05-14
    • 文件大小：319488
    • 提供者：luoliang10

  1. 数据库原理及应用课程设计指导书

  2. 数据库原理及应用课程设计是软件工程专业集中实践性环节之一，是学习完《数据库原理及应用》课程后进行的一次全面的综合练习。

  3. 所属分类：数据库

    • 发布日期：2011-06-05
    • 文件大小：478208
    • 提供者：xqfxbg

  1. 数据库管理系统-医院管理系统

  2. 数据库原理课程设计是信息管理与信息系统专业集中实践性环节之一，是学习完《数据库数据库系统原理及技术》课程后进行的一次全面的综合练习。其目的在与加深对数据库基础理论和基本知识的理解，掌握开发一个小型数据库系统时设计数据库结构的基本方法，提高运用数据库解决实际问题的能力。

  3. 所属分类：SQLServer

    • 发布日期：2011-06-14
    • 文件大小：531456
    • 提供者：greatchenjia

  1. 数据库课程设计方案　数据库

  2. 《数据库原理》课程设计是计算机科学与技术专业集中实践性环节之一，是学习完《数据库原理》课程后进行的一次全面的综合练习。本课程设计主要目的在于加深学生对数据库基础理论和基本知识的理解，掌握数据库应用系统设计开发的基本方法，进一步使学生综合运用所学知识的能力和实际动手编程能力，为日后从事软件开发工作打下坚实基础。

  3. 所属分类：数据库

    • 发布日期：2011-06-17
    • 文件大小：456704
    • 提供者：kylin102211

  1. 《管理系统中计算机应用》实践性环节考核大纲

  2. 《管理系统中计算机应用》实践性环节考核大纲

  3. 所属分类：专业指导

    • 发布日期：2008-12-12
    • 文件大小：1048576
    • 提供者：lala56879745
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