定性研究方法已用于分析16个半结构化访谈。 这项研究的重点是外国学校对伊拉克库尔德地区库尔德人的民族和文化认同的影响。 该研究询问学校课程中如何反映或处理库尔德人的民族身份及其组成部分。 该研究提出了以下问题：该地区的外国学校是否有特殊的策略来保护库尔德人的民族和文化特征？学生父母的意见对确定外国学校的孩子的身份有影响吗？ 通过分析数据，论文发现学习第二语言很重要，对学生的未来很有用。 但是，库尔德语作为他们的母语，并且作为他们身份的重要组成部分，也不会受到保护，也不会被认真地视为科学语言。 我