注册会员 | 设为首页 | 加入收藏夹
您好，欢迎光临本网站！[请登录] ！[注册会员]！  

搜索资源列表

  1. 《电子商务安全》课程教学大纲

  2. 一、课程的性质与任务 （1）课程性质 本课程是电子商务专业的选修课程，是电子商务高年级的一门综合应用型课程。共72课时，实验36课时，共计4学分。 （2）课程任务 本课程主要介绍了目前电子商务安全所涉及到的主要技术，主要内容包括：电子商务安全的目标和体系结构、密码技术、数字技术、人证技术、密钥管理技术、网络安全技术、常用的安全协议标准和PKI技术、移动商务安全技术等内容。 （3）与其它课程的关系 本课程的先行课程为“电子商务概论”“计算机网络”等。鉴于电子商务安全的操作性比较强，理论比较讲解比

  3. 所属分类：网络基础

    • 发布日期：2010-04-15
    • 文件大小：40960
    • 提供者：cglhhy

  1. 51单片机课程设计

  2. 单片机原理与应用课程是一门理论性、实践性很强的专业技术基础课程，单片机课程设 计是单片机实践教学的重要组成部分，是培养单片机系统设计和开发能力的重要教学环节。 这一环节对掌握单片机技术在生产实践中的应用，对后续专业课程的学习及应用型、创造型 一线工程技术人才的造就将起到积极的促进作用。

  3. 所属分类：专业指导

    • 发布日期：2012-10-23
    • 文件大小：6291456
    • 提供者：szzcumt

  1. 关于开展产教融合应用型课程改革试点院校项目申报工作的通知

  2. 关于开展产教融合应用型课程改革试点院校项目申报工作的通知

  3. 所属分类：教育

    • 发布日期：2018-04-16
    • 文件大小：2097152
    • 提供者：weixin_39830467

  1. 应用型人才培养模式下《控制测量学》课程建设研究

  2. 培养应用型人才是普通高等学校的重要职责。文中就在应用型人才培养模式下,测绘工程专业主干课程《控制测量学》课程建设从教学体系、教学方法和生产实习三个方面展开探讨,就如何提高学生在控制测量学习中的应用、实践能力提出自己的看法。

  3. 所属分类：其它

    • 发布日期：2020-05-10
    • 文件大小：788480
    • 提供者：weixin_38644233

  1. 德国FH模式对我国应用型本科工程教育的启示

  2. FH即德国应用科学大学已经形成了一套从办学理念、培养目标到教学内容、课程设置都比较成熟完整的应用型人才培养体系。浙江科技学院等院校开展国际合作办学,引进FH模式,取得了成功经验。我国应用型本科的工程教育,借鉴国内外经验,实施"卓越工程师教育培养计划",是改革高等工程教育,促进高等工程教育质量全面提升的重要举措。

  3. 所属分类：其它

    • 发布日期：2020-04-26
    • 文件大小：318464
    • 提供者：weixin_38752907

  1. 应用型本科院校MOOC锲入式创新创业教学体系的构建

  2. MOOC教育改革给创新创业教学实践带来了机遇和挑战。本研究立足于地方应用型本科院校,围绕为地方经济转型培养高素质应用型人才的目标,构建MOOC锲入式创新创业教学体系。锲入式创新创业教学体系应充分利用MOOC优势,整合线上线下资源,课内课外联动。与此同时,保留线下课程、实践课程的优点,进一步实现教师主导、学生中心的教学理念,培养学生的创新精神,树立创新创业意识,提高创业技能。

  3. 所属分类：其它

    • 发布日期：2020-04-23
    • 文件大小：199680
    • 提供者：weixin_38590775

  1. 基于MOOC的应用型经管类专业《管理学》课程教学模式改革

  2. 《管理学》系统地介绍了管理活动的基本规律和一般方法,是经济管理类专业的一门重要基础课程。现有的《管理学》教学在传统教学模式的影响下,教师占据主体地位,以理论知识的灌输为主,对于理论知识的具体应用缺乏指导,从而导致《管理学》的理论基础作用不明显。随着"互联网+"时代的到来,传统教学模式弊端越来越明显。目前MOOC这种新型的教学方式逐渐在各个教学领域应用开来。着重挖掘MOOC教学模式与经管类专业《管理学》课程的有效结合方式,开辟该课程教学的新思路,从而提高课程教学质量。

  3. 所属分类：其它

    • 发布日期：2020-04-20
    • 文件大小：987136
    • 提供者：weixin_38679839

  1. 应用型人才培养标准的制定与实现途径研究——以华北科技学院实施卓越工程师教育培养计划为例

  2. 针对高等教育中工程专业教育存在的问题,如人才培养定位不清晰、工程实践环节薄弱等。华北科技学院以实施卓越工程师教育培养计划(简称卓培计划)为契机,依据国家通用标准和学校办学定位与特色,制定了以安全科技为特色的学校工程教育标准,突出了安全意识、大工程观和专业文化三个方面的能力与素质协调发展,提出了重构课程体系、深化课程教学改革、改革课程考核方式等三位一体的实现途径。

  3. 所属分类：其它

    • 发布日期：2020-04-17
    • 文件大小：991232
    • 提供者：weixin_38570459

  1. 《网络服务与管理》课程考试改革与实践研究

  2. 《网络服务与管理》课程考试改革与实践研究，杨夷梅，杨玉军，传统的课程考试方式满足不了应用型人才的培养要求，而社会对网络工程专业学生的实践动手能力要求越来越高，学校通过各种改革试图

  3. 所属分类：其它

    • 发布日期：2020-03-01
    • 文件大小：334848
    • 提供者：weixin_38562085

  1. 《生物信息学算法》课程内部讲义.rar

  2. 《生物信息学算法》课程上课的内部讲义 囊括了很多经典的应用型算法，全面、精要 尤其适合从事生物信息方向的学习者

  3. 所属分类：讲义

    • 发布日期：2020-02-05
    • 文件大小：13631488
    • 提供者：leowing

  1. 跨学科协同教学在操作系统课程中的应用研究

  2. 跨学科协同教学在操作系统课程中的应用研究，李森林，黄隆华，地方本科院校正在向应用型大学转变，各高校抢抓机遇，积极应对，一线教师教学改革如火如荼。针对课程之间知识相互支撑、关联和影

  3. 所属分类：其它

    • 发布日期：2020-02-02
    • 文件大小：234496
    • 提供者：weixin_38612095

  1. 构建土木工程专业“平台”＋“课群组”课程体系的研究

  2. 构建土木工程专业“平台”＋“课群组”课程体系的研究，文畅平，，根据专业特点以及办学的实际条件，构建了土木工程专业的课程体系，并将课程模块贯串其中，为培养土木工程专业应用型人才奠定基础

  3. 所属分类：其它

    • 发布日期：2020-01-17
    • 文件大小：214016
    • 提供者：weixin_38688145

  1. 以“应用型人才培养”为导向的土木类基础力学课程教学研究

  2. 以“应用型人才培养”为导向的土木类基础力学课程教学研究，孔海陵，王路珍，为适应培养应用型人才的目标，对传统的高等职业教育考核方法必须进行改革。本文分析了土木类专业基础力学传统教学中存在的不足，

  3. 所属分类：其它

    • 发布日期：2019-12-28
    • 文件大小：202752
    • 提供者：weixin_38545463

  1. 非测绘专业《测量学》课程组教学改革研究

  2. 文中针对该课程内容老化、教学方法单一,教学大纲和教学计划专业针对性不强;综合性和设计性实验占比不足;以及教学模式结构性差等问题,将《测量学》和《测量实习》作为一个课程组,提出详细的建设目标和实施路线;围绕课程大纲和教学计划制订,教学过程与教学方法建设,实践教学过程与考核方式改革,以及配套环节建设几个方面进行该课程组的教学改革。对改革方案的试点教学结果表明:该方法针对性强,有助相关专业应用型创新人才的培养。

  3. 所属分类：其它

    • 发布日期：2020-05-26
    • 文件大小：271360
    • 提供者：weixin_38622125

  1. 汉语国际教育专业本科课程设置探析

  2. 汉语国际教育专业本科以培养"从事与语言文化传播交流相关工作的中国语言文学学科应用型专门人才"为专业培养目标,其专业课程设置应在明确专业定位的基础上,围绕培养目标进行,目前,国内各院校的汉语国际教育专业在课程体系和课程设置上差别很大,教学质量参差不齐。本文在指出当前普遍存在问题的基础上,对汉语国际教育专业本科课程设置进行探讨,以期有助于提高课程设置的科学性与合理性,提高汉语国际教育专业本科人才培养质量。

  3. 所属分类：其它

    • 发布日期：2020-05-31
    • 文件大小：242688
    • 提供者：weixin_38558186

  1. 德国工科大学应用型人才培养的经验与启示——以柏林工业大学为例

  2. 德国工科大学通过培养应用型人才满足了国家对高级技术人员和应用型研究的需求,并不断创新人才培养模式,提升了学校地位,促进了德国工业化的发展。作为第一所“技术大学”的柏林工业大学,以培养有素养的工程师为大学使命,构建灵活创新的课程体系,强调基础研究与应用研究相结合,给予前瞻性的就业指导,发展雄厚的师资力量并积极加强与政府、企业与国外高校的合作关系等,形成了享誉全球的办学特色。我国现阶段应用型高校的人才培养仍然存在许多不足,通过借鉴柏林工业大学的经验,能够促进我国地方高校转型发展和应用型人才培养。

  3. 所属分类：其它

    • 发布日期：2020-06-15
    • 文件大小：197632
    • 提供者：weixin_38631729

  1. 创新应用型本科人才培养模式的探究

  2. 近年来,高等教育结构性矛盾日益突出,办学同质化倾向严重,尤其是新建地方本科高校的办学定位不明确,办学效益不高,毕业生就业难和就业质量低的问题日益突出。为解决这一问题,教育部提出引导一批本科院校向应用型本科院校转型,让这些院校培养出更适合生产一线紧缺的应用型、创新型技术人才。如何构建应用型本科院校教育教学体系,相关院校需要创新人才培养模式,改革课程体系,建立适合社会经济发展需要的应用型人才。文中通过长期工作实践和调研结果,提出应用型本科院校应打破传统学科型教育教学模式,建立以问题引导式的设置课程方

  3. 所属分类：其它

    • 发布日期：2020-06-26
    • 文件大小：155648
    • 提供者：weixin_38647517

  1. 以应用型人才培养为目标的计算机操作系统的教学模式研究

  2. 从应用型人才培养的目标出发,分析了操作系统教学模式改革的必要性,阐明了操作系统课程教学模式改革的紧迫性。通过在操作系统教学过程中将基本原理讲授和实际的实现方法剖析相结合,提出了以"原理、实例剖析、系统调用训练"为主线的操作系统课程教学培养模式。

  3. 所属分类：其它

    • 发布日期：2020-06-26
    • 文件大小：132096
    • 提供者：weixin_38706951

  1. 工程应用型土木工程人才培养计划的构建与实践

  2. 以培养学生的工程应用能力为目标构建了土木工程专业人才培养计划。形成了知识、能力、素质"三位一体"的土木工程专业理论教学体系,搭建了学生创新实践平台,建设了具有室内实验、校内实训、实习、课程设计、毕业设计、科研活动、学科竞赛等"多层次一体化"的实践教学体系,进行了课程设计和毕业设计改革,多渠道培养学生的创新精神,建立了基于戴明循环的教学管理和教学质量监控体系。实践效果好,有关做法对地方高校培养土木工程应用型人才具有借鉴价值。

  3. 所属分类：其它

    • 发布日期：2020-06-26
    • 文件大小：131072
    • 提供者：weixin_38717171

  1. 论通识教育与应用型卓越法律人才的培养

  2. "卓越法律人才培养教育计划"是新时期引领和指导法学教育发展方向的重大战略方针,卓越法律人才除了需要具备扎实的法律基础理论知识和实践能力,同时还要具有深厚的人文素养和必需的法律职业道德。通识教育为培养应用型卓越法律专业学生的公共品质、人文素养、科学精神提供了重要的基础知识、基本理论和方法,在卓越法律人才培养的过程中具有基础性价值与决定性作用。因此,在应用型卓越法律人才的培养过程中,应正确认识和处理通专教育的关系,抓好专业的顶层设计,设置专门的通识教育机构,配备良好的师资,同时课程设置体现通识教育目

  3. 所属分类：其它

    • 发布日期：2020-06-23
    • 文件大小：277504
    • 提供者：weixin_38570519
« 12 3 4 »