高等学校职称制度与教师切身利益，师资队伍建设和高等教育的发展息息相关。 但是，在实施过程中，仍然存在许多问题，例如岗位分类的复杂性，评价和就业的主观因素等等。 因此，有必要落实中央要深化人事制度改革，深化职称制度和精神要求的改革。 开放大学教师职称评价模型的构建是为了解决开放大学建设中存在的问题，即可以预测人才的发展趋势，形成清晰的人才发展规划指导和制度保障措施，更好地服务于专业发展师资力量，进一步促进开放大学教育的改革与发展。