手语的口译人员在包括巴西在内的所有国家的聋哑学生教育中发挥着至关重要的作用。 他们负责整个教学过程，因为它们负责师生之间的交流。 由于他们的重要作用，他们的表现直接影响到学生的学业成就以及他们融入社会的过程，而这一过程始于学校的早期。 在本研究中，我们调查了在巴西北部联邦教育，科学和技术研究所工作的巴西口译人员的看法。 因此，我们分析了他们对与该机构中有听力障碍学生的工作有关的不同方面的意见。 为此，我们通过使用带有结构化和非结构化问题的问卷，采用了定性方法。 根据口译员的观点，仍需采取一些措施