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搜索资源列表

  1. 学生的性格和英语教学策略的关系

  2. 摘　要:本人总结了有关性格研究的理论和概况,分析了学生性格与外语学习的关系,并结合外语教学的实际,针对学生性格的差异提出了相应的外语教学策略:一是选取和学生性格长处相一致的教学策略,即匹配策略;二是针对性格中的不足进行弥补式教学的策略,即有意失配策略,从而实现有针对性的教学,做到因材施教,相得益彰,提高外语教学水平。

  3. 所属分类：专业指导

    • 发布日期：2009-07-02
    • 文件大小：26624
    • 提供者：jilinw

  1. 基地的任务为中心的课堂教学方法的应用

  2. 本文将“任务驱动”教学方法应用于信息技术学科教学中，首先从问题的提出以及说明任务驱动教学的内涵、特征上，阐述了任务驱动教学的原则和策略，并通过 “制作电子小报”单元的教学实践，充分发挥学生的主体作用，促进学生实践能力、探索能力和自学能力的提高，其次在实践部分的教学设计方案当中对教学目标分析、学习内容分析、教学策略制定、学生分析及评价的进行了设计。“任务驱动”教学法通过解决任务来引导学生的学习兴趣和学习动机，使得学生的学习活动与真实的任务结合起来，培养学生处理信息的能力以及创新能力和自学能力等。

  3. 所属分类：专业指导

    • 发布日期：2009-10-18
    • 文件大小：780288
    • 提供者：ying111xiong222

  1. “上网利与弊”的教学设计

  2. 网络技术利用得当将会给人们带来很大的好处，而运用不当也会带来可怕的伤害，关键就在于我们怎么对待和利用它。未来社会是信息化的社会，我们应引导学生正确上网，以适应未来社会的需求。本文是关于中学生上网利与弊的教学设计，从“教学内容分析”，“教学目标分析”，“教学对象分析”，“教学策略”，“教学实施过程”，“教学反思”六个方面作初步探讨。

  3. 所属分类：网络基础

    • 发布日期：2009-10-18
    • 文件大小：98304
    • 提供者：ying111xiong222

  1. 《CAI的教学策略设计》祝智庭

  2. 从一般意义上说，教学策略 (instructional strategy)是对完成特定教学目标而采取的教学活动程序、方法、形式和媒体等因素的总体考虑（邬美娜，1994）。在CAI系统中，教学策略起着核心作用。在课件设计时，则要把这些总体考虑体现的教学内容的组织、教学任务的安排和教学交互活动的设计中。雷杰卢斯 (Reigeluth，1983)认为教学策略实际上包括三类策略：组织策略，授递策略和管理策略。本文在大量参阅国外文献的基础上，对CAI的教学策略问题进行比较全面和系统的探讨

  3. 所属分类：专业指导

    • 发布日期：2010-04-16
    • 文件大小：723968
    • 提供者：CHQINT

  1. 4A网络教学平台PPT汇报演示

  2. 首先要熟悉网络教学平台提供的各项功能，提高工作效率 应根据教学目标和学习对象的特点，合理地选择和组织教学媒体和教学方法，依照教学目标，分析教学中的问题和需求，确定解决问题有效的步骤。 选择相应的教学策略和教学资源，确定教学知识点的排列顺序，根据教学媒体设计适当的教学环境， 安排教学信息与反馈呈现的内容及方式，以及人机交互的方式等。 要丰富教学资源。教学资源包括：教学资源建设可以有几个层次的含义，一是素材类教学资源建设，主要分八大类：媒体素材、试题、试卷、文献资料、课件、案例、常见问题解答和资源

  3. 所属分类：网络基础

    • 发布日期：2010-11-10
    • 文件大小：10485760
    • 提供者：kaer206

  1. LAMS教学策略模板

  2. LAMS教学策略模板

  3. 所属分类：其它

    • 发布日期：2013-04-01
    • 文件大小：722944
    • 提供者：abubaizhiying

  1. 项目教学策略在关系型数据库教学中的应用.pdf

  2. 项目教学策略在关系型数据库教学中的应用

  3. 所属分类：机器学习

    • 发布日期：2019-09-09
    • 文件大小：1048576
    • 提供者：mirna

  1. 随机通达教学策略在电工学课程教学中的应用

  2. 针对电工学课程在教学中存在学生基础薄弱、教学学时少与内容模块多等问题,提出了在教学中采用基于认知弹性理论的随机通达教学策略。一方面以多维度、非线性的"十字交叉形"的超文本结构表征概念和相关案例,培养学生对认知的多元表征能力,增强知识的迁移性和覆盖性;另一方面在多元表征知识基础上增加适用于低级学习的助记法,形成"*字交叉形",这对于现阶段电工学课程教学具有很强的适应力。

  3. 所属分类：其它

    • 发布日期：2020-05-21
    • 文件大小：593920
    • 提供者：weixin_38669729

  1. 基于学生需求的大学英语教学现状调查及策略研究

  2. 简要回顾了国内外关于需求分析的研究,以需求分析理论中的学生需求为研究重点,通过问卷和访谈等手段,结合数据分析,探讨了目前大学英语教学中存在的主要问题,并从课程设置、课堂设计、课下引导几个方面,提出了基于学生需求的大学英语教学策略。

  3. 所属分类：其它

    • 发布日期：2020-04-18
    • 文件大小：1048576
    • 提供者：weixin_38579899

  1. 大学物理实验中分光计实验的教学策略探究--基于目标导向的分步教学法

  2. 大学物理实验中分光计实验的教学策略探究--基于目标导向的分步教学法，杨伟志，， 分光计实验作为大学物理实验的一个重要实验内容能有效培养学生的实验能力。通过分析分光计调节和使用中的重点难点，以及传统实�

  3. 所属分类：其它

    • 发布日期：2019-12-29
    • 文件大小：202752
    • 提供者：weixin_38547397

  1. 培养初中生英语自主学习能力的教学策略研究

  2. 培养初中生英语自主学习能力的教学策略研究,自主学习的教学策略和教学模式等等。都无不推进自主学习的研究向前推进。但是大都数研究多事理论或调查研究，缺乏实际教学实证研究。,中学生自主学习能力培养已是刻不容缓，而且可以取得良好的效果。

  3. 所属分类：专业指导

    • 发布日期：2015-06-26
    • 文件大小：59392
    • 提供者：fuxg8888

  1. 教学策略概述

  2. 教学策略概述点发货的方式将红色大家 飞车工会经费今年非国家恢复国家负担和地方v大发货地方

  3. 所属分类：专业指导

  1. 教学设计基础知识的拟议策略，用于理解观念与观念投影之间的关系

  2. 在基础阶段，室内设计专业的学生将难以理解匹配的二维图纸与富有表现力的设计思想之间的关系，特别是在设计构图和建立设计元素之间的关系时。 这项研究的目的是确定什么教学策略可以使学生在基础阶段感知设计思想与其投影基础之间的关系？ 研究人员提出了一些基本步骤，使学生能够轻松地提出自己的设计思想。 这些阶段的每个阶段都取决于要分配给学生的自我评估标准，并以此作为参考，并允许他们将理论发现与实际工作联系起来。 这项研究的目的是确定什么教学策略可以使学生在基础阶段感知设计思想与其投影基础之间的关系？ 研究人员

  3. 所属分类：其它

    • 发布日期：2020-06-05
    • 文件大小：1048576
    • 提供者：weixin_38631729

  1. 基于体验式教学理论的高校英语教学策略探析

  2. 我国高校传统英语教学模式太过僵化,难以提升学生的语言实际应用能力。而体验式教学模式在高校英语教学中的应用,通过激发学生的学习积极性和主观能动性,能有效突破传统英语教学的局限性。对基于体验式教学理论的高校英语教学策略进行深入探析,旨在为高校英语教育工作者提供一些教学建议,以提升高校学生的英语实际应用能力。

  3. 所属分类：其它

    • 发布日期：2020-06-15
    • 文件大小：882688
    • 提供者：weixin_38744526

  1. 大学小班研讨课实施的有效教学策略探讨

  2. 小班研讨课不单是教学方法的改变,教学规模的缩小,更是从"以教师为中心"向"以学生中心"教学范式的转型,开好小班研讨课需要教师革新教学认知、掌握更多的研讨教学策略。小班研讨课一般包括准备、实施、反思等几个阶段,每个阶段对小班研讨课的成功开设都非常重要。成功的大学小班研讨课应营造尊重、宽容的氛围,鼓励学生积极、全面的参与,课程设计具有一定的挑战性,将讨论主导权让渡给学生。此外,在研讨中还要尽量让学生的发言保持平衡,允许沉默,避免表面讨论和教师"独裁"现象发生,创造性进行分组以促进学生参与等。

  3. 所属分类：其它

    • 发布日期：2020-06-14
    • 文件大小：195584
    • 提供者：weixin_38703468

  1. 多媒体大班教学环境下的大学英语口语教学策略研究

  2. 运用访谈、问卷方法采集数据,然后采用定量数据与定性数据互补的研究方法,对数据进行定量和定性分析。结果表明,在多媒体大班教学环境下,大班授课可促进同学之间的交流和互相学习,但不利于开展课堂互动;学生采用课堂小组讨论和课外的与多媒体相关的口语学习策略来应对大班教学对他们产生的影响;教师采用的有效教学策略有准备策略、导入策略、课堂互动策略、创境策略、口语自主学习培养策略。本项研究对英语教学的主要启示有创设良好的语言输入环境、重视语言输入的可理解性、实施有效的课堂互动策略、培养学生口语自主学习策略、重视

  3. 所属分类：其它

    • 发布日期：2020-07-09
    • 文件大小：200704
    • 提供者：weixin_38687539

  1. 汉字的意象性与对外汉字教学策略

  2. 意象性是汉字根本特点之一,也是汉字创造和发展所遵循的基本规律。本文从分析汉字构造的意象性入手,探索其发展变化规律,提出尊重汉字意象性、遵循汉字意象发展规律的对外汉字教学方法。

  3. 所属分类：其它

    • 发布日期：2020-07-27
    • 文件大小：355328
    • 提供者：weixin_38697274

  1. 创造思考的教学策略与实例分享

  2. 创造思考的教学策略与实例分享简洁、实用的特性，相信能够为大家利用人力、物力、财力、资源等带来许多帮...该文档为创造思考的教学策略与实例分享，是一份很不错的参考资料，具有较高参考价值，感兴趣的可以下载看看

  3. 所属分类：其它

    • 发布日期：2020-12-11
    • 文件大小：1048576
    • 提供者：weixin_38545959

  1. 知识的分类与课堂教学策略

  2. 知识的分类与课堂教学策略以实践认知世界，以实事构架世界，知识的分类与课堂教学策略总能给你最需要、最...该文档为知识的分类与课堂教学策略，是一份很不错的参考资料，具有较高参考价值，感兴趣的可以下载看看

  3. 所属分类：其它

    • 发布日期：2020-12-16
    • 文件大小：240640
    • 提供者：weixin_38735570

  1. 创造思考的教学策略与实例分享PPT

  2. 为了规定营销管理、提升经营绩效、特制定本方法，赶快来下载创造思考的教学策略与实例分享PPT进行学习参...该文档为创造思考的教学策略与实例分享PPT，是一份很不错的参考资料，具有较高参考价值，感兴趣的可以下载看看

  3. 所属分类：其它

    • 发布日期：2020-12-12
    • 文件大小：1048576
    • 提供者：weixin_38606169
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