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搜索资源列表

  1. 谈编译原理课程的教学理念与课程设计

  2. 编译原理课程的教学经验，针对当代大学生的心理特点和当代计算机的发展趋势，本文从编译原理课程的教学理念、基本目标和教学实践等几个方面总结了“编译原理”课程教学中的一些新的思路和亲身体会，并对各教学环节，如教学内容的先后顺序、案例教学方法的实际应用、课程设计内容和步骤的安排等等许多方面都进行了深入的思考和探索，以期更好地促进该课程的教学。

  3. 所属分类：专业指导

    • 发布日期：2010-02-26
    • 文件大小：39936
    • 提供者：kl_happy2005

  1. 单片机原理与应用(多年教学经验总结归纳成)

  2. 单片机原理与应用（由本校的教授们多年教学经验总结归纳成的一本书）

  3. 所属分类：硬件开发

    • 发布日期：2010-04-08
    • 文件大小：4194304
    • 提供者：hby258743885

  1. c程序教学经验

  2. 总结c语言的教学经验，是一篇发布者撰写的论文

  3. 所属分类：C/C++

    • 发布日期：2012-02-16
    • 文件大小：86016
    • 提供者：xinxi0431

  1. CAD教学经验集

  2. CAD教学经验集，集合了诸多大侠多年来的经验，希望能对大家有所帮助。

  3. 所属分类：专业指导

    • 发布日期：2013-09-02
    • 文件大小：182272
    • 提供者：u010856290

  1. 总结教学经验,教学体会和心得

  2. 学校领导长期的教学经验总结,用于同行分享成功经验!!

  3. 所属分类：专业指导

    • 发布日期：2008-10-09
    • 文件大小：2097152
    • 提供者：tangdebing

  1. ps 教学例子 实录

  2. ps教学素材 第一课--走近PS 第二课--走进PS 第三课--关于图层 光与色 经典例子

  3. 所属分类：其它

    • 发布日期：2014-05-27
    • 文件大小：24117248
    • 提供者：baidu_15812431

  1. AdobeIllustratorCS6教学PPT

  2. Adobe Illustrator CS6 全新的追踪引擎可以快速地设计流畅的图案以及对描边使用渐变效果，快速又精确地完成设计，其强大的性能系统提供各种形状、颜色、复杂效果和丰富的排版 ，可以自由尝试各种创意并传达您的创作理念。本教程由应老师介绍，他丰富的教学经验将引导我们快速掌握基本工具的使用，对工作中碰到的名片，画册，宣传片设计等一系列实操的进行实例讲解。

  3. 所属分类：讲义

    • 发布日期：2018-04-26
    • 文件大小：31457280
    • 提供者：jun_zg

  1. 面向就业需求的信息化测绘经验培养模式研究

  2. 信息社会的发展给测绘专业毕业生提供了更多领域的就业渠道,然而近年来逐年增多的庞大毕业生数量使得大学生面临着严峻的就业形势,同时招聘单位对毕业生专业技能和工作经验的要求也越来越苛刻。针对越来越激烈的就业竞争,本文从大学生四年制学习进程着手提出了信息化测绘经验的培养模式,并结合煤矿开采方面《开采沉陷学》课程和所列举的五项经验训练实例,探讨了信息化测绘经验培养与实践教学的方式。本文也可在促进教学经验交流、解惑大学生学习茫然的心里以及提高毕业生就业率等方面提供借鉴。

  3. 所属分类：其它

    • 发布日期：2020-05-22
    • 文件大小：1048576
    • 提供者：weixin_38693084

  1. C语言教学中的常见问题和解决方案

  2. 本文从实际工作出发,阐明了在C语言教学活动中存在的主要问题,并从教师、学生两方面入手,对问题的成因进行了详细的分析,最后结合教学经验,提出解决方案,为提升学生学习效果,提升我校C语言教学质量做出有益探讨。

  3. 所属分类：其它

    • 发布日期：2020-05-13
    • 文件大小：188416
    • 提供者：weixin_38637884

  1. 测绘工程专业实施双语教学之探析与构思

  2. 按照国家教育部关于开展双语教学的指示精神,根据多年来从事专业基础课双语教学的实践过程,针对高等学校实施双语教学的有关问题,从双语教学的基本内涵、沿革与实践过程出发,提出了测绘工程双语教学有关目标定位、教学模式、实施条件等方面的观点,最后就双语教学的教学经验进行分析与总结,提出了有关建议与对策。

  3. 所属分类：其它

    • 发布日期：2020-05-13
    • 文件大小：148480
    • 提供者：weixin_38724154

  1. 《测量平差基础》课程教学冷思考

  2. 测量平差——作为"算"模块核心课程,与后续专业课程紧密相连。文中就如何将平差教学与矿山特色紧密相连,提高平差教学效果进行了探讨。首先总结分析了影响教学效果的几个因素,然后结合矿山背景和个人的实践教学经验,对提高课程教学效果提出了自己的几点体会。

  3. 所属分类：其它

    • 发布日期：2020-04-17
    • 文件大小：227328
    • 提供者：weixin_38746574

  1. 大学生4Ps创意教学的有效性：系统评价和Meta分析

  2. 尽管创造性教学声称通过提高他们的问题解决能力和增强专业能力而使大学生受益。 教学结构和功效之间目前也存在学术差距。 这项研究比较了这些和其他教学策略如何评估从4Ps模型（人员，过程，新闻和产品）衍生的创造力的有效性。 在系统的搜索中，我们确定了2000年至2011年发表的11篇文章。 此外，本研究对创造力教学经验进行了分类，并分析了其效果的效果大小。 上述研究的加权平均效应大小（ES）为0.95，标准差为1.59。 技术类学生的人格ES为1.18（95％置信区间[CI95] = 0.39-1.4

  3. 所属分类：其它

    • 发布日期：2020-06-05
    • 文件大小：484352
    • 提供者：weixin_38637665

  1. 图论课程的教学感悟

  2. 本文主要针对华北科技学院开设的图论及其应用课程,研究在教学中避免图论理论的抽象难懂性的办法,阐明了在教学中案例教学的应用,简化这门课程理论难度。并指出图论在一些专业中的切实应用,注重和专业知识的衔接,结合教学经验,为提升学生学习兴趣,提升我校图论及其应用课程的教学质量提出解决方案。

  3. 所属分类：其它

    • 发布日期：2020-06-03
    • 文件大小：129024
    • 提供者：weixin_38697471

  1. 提高高分子化学实验教学效果的几点思考

  2. 高分子化学实验课是高分子及相关专业必修的专业基础实验课之一。如何提高高分子化学实验课程的教学效果是高分子专业教学工作者不断探索的重点。综合前人的教学经验,结合在高分子化学实验教学中的体会,从学生"主体"意识的培养、合理的实验内容的设置以及引入较强专业素养的教师队伍等三个方面来论述了在提高高分子化学实验教学效果中的思考。

  3. 所属分类：其它

    • 发布日期：2020-06-19
    • 文件大小：103424
    • 提供者：weixin_38716519

  1. 大学讲师教学经验总结

  2. 大学讲师教学经验总结，与各位老师分享。共同进步

  3. 所属分类：专业指导

    • 发布日期：2010-09-10
    • 文件大小：26624
    • 提供者：wanghonda

  1. 概率论与数理统计课程教学的探讨

  2. 概率论与数理统计是一门应用性很强的课程,也是大学数学课程中的重要组成部分,在高校教改新形势下,其教学改革也势在必行。文章根据概率论与数理统计课程的特点,结合当代大学生数学基础、特点和接受能力及多年教学经验,就其教学方法、教学手段进行探讨。

  3. 所属分类：其它

    • 发布日期：2020-06-26
    • 文件大小：177152
    • 提供者：weixin_38564990

  1. 教学经验小结

  2. 通过对进行工作进行总结，能够为之后的工作带来帮助，这里提供教学经验小结范文，提高工作效率，需要的朋...该文档为教学经验小结，是一份很不错的参考资料，具有较高参考价值，感兴趣的可以下载看看

  3. 所属分类：其它

    • 发布日期：2020-12-07
    • 文件大小：5120
    • 提供者：weixin_38539705

  1. 信息化教学经验交流课件

  2. 这是一款关于信息化教学经验交流课件，日常工作生活中可用于学习、参考、借鉴，喜欢信息化教学经验交流课...该文档为信息化教学经验交流课件，是一份很不错的参考资料，具有较高参考价值，感兴趣的可以下载看看

  3. 所属分类：其它

    • 发布日期：2020-12-29
    • 文件大小：2097152
    • 提供者：weixin_38640473

  1. 小学教师教育教学经验总结精选五篇范文最新

  2. 小学教师教育教学经验总结精选五篇范文最新 小学教师教育教学经验总结范文一 一学期匆匆的又将过去回顾这段日子感觉总在忙乱急中穿行下面我针对自己的教育教学工作的得与失,现总结如下 首先对高效课堂我想说爱你

  3. 所属分类：其它

    • 发布日期：2021-01-20
    • 文件大小：1048576
    • 提供者：weixin_38688745

  1. 教学经验总结：自激振荡的判别条件

  2. 在电子线路中，判断电路能否产生自激振荡一直以来都是一个令学生感到困惑的问题，同学们对一个电路进行分析时往往感到无从下手。笔者根据多年的教学经验，总结出一个比较简单的判别方法，具体内容如下： 　　通常，我们判别电路能否产生自激报荡可以从两个方面人手：一个是相位平衡条件，另一个是振幅平衡条件，这两个条件中有任何一个不满足.电路就不脆产生自激振荡。 　　一般条件下，我们在分析电路时，两个判别条件中首先着振幅平衡条件，它是指放大器的反馈信号必须有一定的幅度。这个条件中包含两层意思，一是必须有反馈信号

  3. 所属分类：其它

    • 发布日期：2021-01-20
    • 文件大小：58368
    • 提供者：weixin_38695452
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