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搜索资源列表

  1. 计算机全方位模拟教学的探讨

  2. 课堂教学是我国现阶段学校教育教学活动的主要组织形式，是实施素质教育，培养学生创新精神与实际操作能力的主阵地。计算机是一门新兴的教育学科，有它独特的魅力和鲜明的时代特色，计算机课堂教学要落实以培养创新精神为重点的素质教育要求。使学生学有所用，学有所成。落实素质教育，必须用《计算机全方位模拟教学》的方法，创造一个“活”的计算机教学课堂，使科学的教育思想，创新的教育精神，富于时代感的素质教育有其归宿点

  3. 所属分类：教育

    • 发布日期：2009-09-22
    • 文件大小：35840
    • 提供者：ynbszzxb

  1. 教学评价及分析系统的设计与实现

  2. 随着近年来科学技术的迅猛发展，信息产业的日渐成熟，计算机已经成为人们生活工作里不可缺少的工具。在教学领域也是一样，教师授课多媒体化有利于学生的理解，这些都离不开计算机和网络。教学评价与分析系统就是教育领域与计算机的完美结合。因为教师学生众多，老式的教学评价分析方法速度慢，效率低，严重影响了教学工作的展开，浪费了老师和同学的时间和精力。因此需要一种以计算机为操作管理平台并具有大容量存储功能的数据库为核心的教学评价与分析系统作为依托[1]。教学评价与分析主要是对教师和学生的学习行为及教学结果进行真

  3. 所属分类：.Net

    • 发布日期：2011-09-19
    • 文件大小：1048576
    • 提供者：zhengheyu

  1. 上海市教育教学能力测试培训

  2. 上海市教育教学能力测试培训 用于考取教师资格证书的材料 帮助考取教师资格

  3. 所属分类：教育

    • 发布日期：2013-03-11
    • 文件大小：3145728
    • 提供者：flysgan

  1. 如何培养中职生计算机课的创新能力

  2. 本文根据笔者多年的计算机教育教学经验，对于如何培养中职生计算机课的创新能力，提出一些自己的建议 和看法，以供同行借鉴参考。

  3. 所属分类：专业指导

  1. 中小学教师信息技术应用能力标准（试行

  2. 信息技术应用能力是信息化社会教师必备专业能力。为全面提升中小学教师的信息技术应用能力，促进信息技术与教育教学深度融合，特制定《中小学教师信息技术应用能力标准（试行）》。本标准是规范与引领中小学教师在教育教学和专业发展中有效应用信息技术的准则，是各地开展教师信息技术应用能力培养、培训和测评等工作的基本依据。幼儿园、中等职业学校教师参照执行。

  3. 所属分类：教育

    • 发布日期：2014-09-14
    • 文件大小：126976
    • 提供者：xiaoyong20140

  1. 现代教育技术 授课计划

  2. 现代教育技术授课计划基础是教师优化教育、促进教学改革的一门重要的必修课。本课程主要是培养教师面向二十一世纪教育教学的实践能力，使在职教师了解和掌握基本的现代教育理论、方法和手段。

  3. 所属分类：其它

    • 发布日期：2018-09-05
    • 文件大小：98304
    • 提供者：qq_31983263

  1. 考无忧教师资格证考试题库教育教学知识与能力初中版V16.1官方安装版

  2. 2017考无忧考试题库是一款专为中学教师教育教学知识与能力打造的考试题库，里面含有丰富的试题，模拟试题，让你进行考前复习，轻松面对考试，有需要的朋友赶紧下载吧！ 2017考无忧考试题库基本介绍 1：章节练习、随机考场、模拟考场结合，全方位立体式学习。 章节练习：将考试题库进行章节分类，有利于考生循序渐进的进行题库练习，让考生完整把握考点，轻松无忧学习。 模拟考场：考生可以选

  3. 所属分类：其它

    • 发布日期：2019-08-05
    • 文件大小：11534336
    • 提供者：weixin_39840588

  1. 职业能力的四个维度与培养途径

  2. 职业能力是反映职业学校学生职业素养的主要指标,培养并促进学生不断提高职业能力是职业学校的终极目标。结合职业学校的教育教学实践,从职业能力具有的专业针对性、职业相关性、自我独立性、社会包容性等四个维度,提出培养职业学校学生专业能力、职业行为能力、问题解决能力、社会能力的策略。

  3. 所属分类：其它

    • 发布日期：2020-04-29
    • 文件大小：98304
    • 提供者：weixin_38610657

  1. 以创新能力培养为导向的采矿工程人才培养改革与实践

  2. 根据采矿工程专业对应用型创新人才素质与能力培养的客观要求,围绕创新能力培养主题,以课程内容优化为切入点,以科研反哺教学为特色,促进了理论与实践深度融合,形成了以"问题的提出—知识点的掌握—创新思维的培养"为导向的教育教学改革模式,构建了基于"自主学习"、"创新平台研制"、"模拟训练"和"能力检验"4种途径的可持续的创新能力培养模式,解决了采矿工程专业人才培养过程中存在的3个突出问题,为创新能力培养,提供了行之有效的范式。

  3. 所属分类：其它

    • 发布日期：2020-04-25
    • 文件大小：158720
    • 提供者：weixin_38538224

  1. 教育教学知识与能力讲义答案.pdf

  2. 教育教学知识与能力讲义

  3. 所属分类：教育

    • 发布日期：2020-04-23
    • 文件大小：508928
    • 提供者：xiaoyuanyuan888

  1. 教育教学知识与能力讲义.pdf

  2. 教育教学知识与能力讲义.

  3. 所属分类：教育

    • 发布日期：2020-04-23
    • 文件大小：3145728
    • 提供者：xiaoyuanyuan888

  1. 学习分析视域下S-ISAL在大学英语混合式教学中的构建与评估

  2. 学习分析技术在教育教学中的应用,其根本目的是为了构建新的教学法,更新教学与管理的方式。针对高校大学英语线上、线下混合教学无法有机融合的现状,S-ISAL(Space-based Information search and Analysis Learning)应运而生,它是基于网络学习空间的信息搜集与分析的教学模式,将学习分析技术引入大学英语混合式课程中。探究该教学模式在大学英语教学中的适切性和实效性是文章的研究重点,目的是为了实现大学英语线上、线下教学优势互补,为大学生在线英语学习提供更具个性

  3. 所属分类：其它

    • 发布日期：2020-04-18
    • 文件大小：1048576
    • 提供者：weixin_38720653

  1. 教育教学知识与能力.docx

  2. 教资，小学教资教育知识与能力

  3. 所属分类：其它

    • 发布日期：2020-03-29
    • 文件大小：14336
    • 提供者：baidu_41407889

  1. 探讨旅游专业课双语教学的定位

  2. 探讨旅游专业课双语教学的定位，刘梦华，，为满足新世纪的需求，旅游双语教育的首要目标定为培养语言+能力的复合型人才。结合学生的双语学习能力与旅游高校的双语教学能力�

  3. 所属分类：其它

    • 发布日期：2020-02-25
    • 文件大小：205824
    • 提供者：weixin_38595356

  1. 依托“以赛促学促教”构建中职教育体系框架

  2. 依托“以赛促学促教”构建中职教育体系框架，刘佳，任浩，组织学生参加技能比赛，不但可以提高学生对专业的认知度，减小学生能力与企业要求间的差距，还可以促进中职学校教师教学能力的提

  3. 所属分类：其它

    • 发布日期：2020-02-15
    • 文件大小：296960
    • 提供者：weixin_38705530

  1. 教育教学知识与能力

  2. 在网上找到的教育学心理学思维导图配置，需要的通信赶快下载了，比较全的了

  3. 所属分类：教育

    • 发布日期：2019-10-31
    • 文件大小：6291456
    • 提供者：zhxhcj

  1. 2018 综合素质+教育教学知识与能力 小学教师资格证考试整理快记版

  2. 2018 综合素质+教育教学知识与能力 小学教师资格证考试整理快记版

  3. 所属分类：教育

    • 发布日期：2018-12-19
    • 文件大小：532480
    • 提供者：starbluert

  1. 教育学知识能力考试材料

  2. 最新教育学相关的资料，教育教学知识与能力相关资料，需要的可以自行下载！！！

  3. 所属分类：其它

    • 发布日期：2018-06-06
    • 文件大小：49152
    • 提供者：qq_42400626

  1. 小学_教育教学与能力.zip

  2. 1、教育教学知识与能力讲义 251页 2、教育教学知识与能力重点 29页 3、教育教学知识与能力讲义答案 33页

  3. 所属分类：其它

    • 发布日期：2021-02-23
    • 文件大小：3145728
    • 提供者：weixin_39901938

  1. 小学教育教学知识与能力考点梳理【精选】

  2. 小学教育知识与能力考点梳理 构成教育活动的基本要素 教育者受教育者教育影响 教育者 指对受教育者在知识技能思想品德等方面起到教育影响作用的人包括学校教师教育计划教科书的设计者和编写者教育管理人员以及

  3. 所属分类：其它

    • 发布日期：2021-01-20
    • 文件大小：991232
    • 提供者：weixin_38609128
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