DSLFJASDKFAJSDLKFJASDFLKAJSDFKLSJDFKLASJDFKLASDJFKSADJFSDFJLSKADSQL数据库课程设计案例

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日期 星期 课程(空内容代表放假) 备注 2011-2-28 星期一 开班及C#基础加强(杨中科) 2011-3-1 星期二 C#基础加强(杨中科) 2011-3-2 星期三 C#基础加强(杨中科) 2011-3-3 星期四 休息 2011-3-4 星期五 C#面向对象基础（杨中科） C#面向对象基本语法， WinForm基础（不讲太多WinForm特有的东西） 2011-3-5 星期六 C#面向对象基础（杨中科） 2011-3-6 星期日 C#面向对象案例（赵晓虎） 让子弹飞 2011-3-

随着计算机技术和网络技术的高速发展以及形式多样、数量庞大的数字化教学资源的出现,网络辅助教学得到越来越广泛的应用。如何有效的开展网络辅助教学活动逐渐成为高校教育信息化建设所关注的重要课题,网络辅助教学平台的建设已成为解决这一课题的基础和关键。本文针对当前高校程序设计类课程传统教学模式的弊端,以建构主义学习理论、自主学习理论等学习理论作为理论基础,以教学系统设计理论和软件工程理论作为理论支撑,根据本校《Visual Basic程序设计》课程(以下简称VB)的教学实际情况,确定了《VB程序设计》网