随着高校连年扩招,"精英式"的高等教育已被普及式的大众教育所代替。随之而来,高等教育面临着不少新问题:在高等教育大众化背景下,本科生的入学人数急剧增加,学生在知识、能力、个性等诸多方面的差异幅度明显拉大,学生数学素养的差异明显加大,地方院校尤为突出。为了适应高等教育新形势,我们采取"突出基本理论,注重工具性和实用性,兼顾学生个性发展和个体差异"的大学数学教学模式和课程内容改革思路,以适应当今社会对人才的数学要求的科技研究人才的培养。