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  1. 新课程实施中数学教师的自我专业化成长及实现*

  2. 新课程实施中数学教师的自我专业化成长及实现*，康世刚，冯国平，数学教师自我专业化成长是对数学教师成长的必然要求，是数学教师较适宜的成长（学习）方式，也是数学教师对自主学习的一种体验。

  3. 所属分类：其它

    • 发布日期：2019-12-30
    • 文件大小：223232
    • 提供者：weixin_38744375