背景：根据健康需求的多样化和健康差距的扩大，有必要提高他们的反思性实践技能，以便PHN开展更适当的活动。 这项研究的目的是阐明日本公共卫生护士中反思性实践技能的现实情况，并确定相关因素。 方法：本研究覆盖了中国/四国地区的1725名公共卫生护士。 我们进行了一个匿名的自我完成的问卷调查。 作为反思性练习技能（RPS），我们采用了吉布斯反思性模型六个周期的六个组成部分。 我们使用了《实践能力量表》（SPC）的20条标准。 我们设置了25个学习历史/日常生活方式项目。 研究计划得到了冈山大学伦理委员