我国高等教育普及化已成为不可逆转的趋势,预计2019年将迈入普及化新时代,将引发高等教育系统的全面变革。特定发展阶段的高等教育必然要求与之相适应的教师群体。普及化时代高校教师将在大众化累积的基础上呈现出多样化、灵活性和包容性的发展特征。大学教师除继承传统角色外,还将变身为终身学习的参与者、"义务"高等教育的履行者、学生的"知情人"以及新式"专家和课程代表"等。