将朋辈教育的理念引入到学业辅导工作中,有助于引导大学生充分发挥主观能动性,以大连理工大学城市学院为例,如何培养学生以及培养什么样的学生是本文主要研究的内容,通过朋辈教育让学生变被动学习为主动学习的过程。依据大连理工大学城市学院工作实践为例,近而探索大学生朋辈教育视角下学业辅导的意义和实践模式。