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  1. 基于记录的应用程序设计

  2. 基于记录的应用程序设计 一．问题描述：编写一个应用程序实现程序化教学，程序必须完成以 下功能：  向学生提问题；  从学生处获得答案；  根据学生的答案继续选择下一个问题。 二．在该应用程序的概要设计中，从以下几个方面进行考虑：  如何在你的程序中表示程序化教学课程所需的信息？在设计阶段，需要开发一个合适的数据结构，它可以是记录和数组的结合。  课程的数据文件的格式是怎样的？（数据文件由所教授课程的老师编辑操作而非程序员）  如何将数据文件使用的外部表示转换为内部表示？  如何编

  3. 所属分类：C/C++

    • 发布日期：2012-09-24
    • 文件大小：1048576
    • 提供者：wei_yuan_2012

  1. 游戏在C语言课程教学中的应用

  2. 游戏在C语言课程教学中的应用，高俊锋，姜宇东，C语言是一门逻辑性很强的程序设计语言，它的学习过程非常枯燥乏味。对于初次学习编程的学生来说，很容易失去学习的兴趣。游戏是�

  3. 所属分类：其它

    • 发布日期：2020-02-11
    • 文件大小：306176
    • 提供者：weixin_38677725

  1. 信奥和奥数、数学等的关系的系列探讨-2019-10-29.pdf

  2. 信奥和奥数、数学等的关系的系列探讨-2019-10-29 信奥和奥数、数学等的关系的系列探讨-2019-10-29信奥和奥数、数学等的关系的系列探讨 人工智能中小学系列课程-2019-10-22第3版 、魔抓 Scratch创意编程班 适合对象:小学或初中8-16岁小朋友 班级设置:互动教学,小班授课(3-10人)、一对 习时间:周六日或放学后,寒暑假,每次1课时 序号班别 主要学习内容 课时|学费 Scratch 入门班 适合8-10岁的小朋友学习(小学三四年级) 10 1000元 Scrat

  3. 所属分类：其它

    • 发布日期：2019-10-31
    • 文件大小：1048576
    • 提供者：dllglvzhenfeng

  1. CSP-J、CSP-S学习进阶-2019-10-20.pdf

  2. CSP-J、CSP-S学习进阶-2019-10-20 CSP-J、CSP-S学习进阶-2019-10-20人工智能中小学系列课程-2019-08-26第2版 、魔抓 Scratch创意编程班 适合对象:小学或初中8-16岁小朋友 班级设置:互动教学,小班授课(3-10人)、一对一 学习时间:周六日或放学后,寒暑假,每次1课时 序号班别 主要学习内容 课时|学费 Scratch 入门班适合810岁的小朋友学习(小学三四年级) 10 1000 ratch创 意设计班适合1012岁的小朋友学习(小学五

  3. 所属分类：其它

    • 发布日期：2019-10-20
    • 文件大小：769024
    • 提供者：dllglvzhenfeng

  1. funcode坦克大战.zip

  2. 软件课程设计是大学生计算机实践教育体系中的重要环节。通过具有较高显示度的作品激发学生学习兴趣，使得学生在做完课程实践之后具有强烈的成就感，是做好软件课程设计的关键。作为基于游戏界面的c、c++和java语言综合实验教学平台，funcode完全满足这些要求。本文在简要介绍我校计算机应用实践体系之后，对funcode平台的使用、教学案例设计、教学效果等进行了详细的解析。今后需要结合计算思维的培养要求，将抽象的计算思维转化为直观的游戏精灵，进一步据此建立基于funcode平台的计算思维训练平台。

  3. 所属分类：其他

    • 发布日期：2020-07-05
    • 文件大小：16777216
    • 提供者：LiuLong0907