以理工科大学生为研究对象,从专利制度体系建设、知识产权强国建设、理工科大学生创新、就业和创业的要求和需求出发,对理工科高校大学生差别化专利能力培养进行了目标定位,构建了差别化专利能力培养模型和差别化专利能力评价标准模型,同时就如何实现理工科大学生专利能力差别化教育的路径进行了分析。研究成果可为理工高校大学生专利能力培养提供有效借鉴。