传统的体育教学对体育教师能力的 要求仅仅局限于能够传授运动技术和体育基本理论知识，能够指导学 生科学的进行锻炼，能够科学选才、系统训练和组织比赛等。体育教学 改革创新要求中老年体育教师除具备上述能力外．还应具备高超的组 织能力，灵活的思维能力，较强的科研能力，尤其是理论科研能力。