积极组织行为学理论中的自我效能感、希望、乐观、主观幸福感和情绪智力与高校学生创业心理素质具有部分契合性,可为提高学生创业心理素质工作提供思路。在该理论视角下,探讨了高校学生创业心理素质培养模式。研究认为,高校应将工作重心转移到激发学生的创业内驱动力上,着力从理论知识讲授、实践认知体验和平台模拟强化三个层面构建培养模式,同时从师资队伍体系建设、社会资源整合体系建设、创业实践平台体系建设和模式成效验证体系建设等方面为培养模式的构建提供必要的条件保障。