在Maya和V irtools建模软件和三维交互控制软件基础上,介绍了虚拟现实技术在煤矿学习中的应用,对想从事煤矿生产的个人和企业有着深远的启蒙教育意义。阐述了怎样通过建模软件和三维交互控制软件来开发虚拟现实产品,介绍了开发虚拟现实产品的步骤,对虚拟现实技术的初学者有一定的指导意义。针对高校学生只靠书本和老师课堂的讲解很难理解实践性强的课程,提供了一种高校学生学习的具有创新性的方法。

针对传统培训手段难以满足当今煤矿安全培训需求的现实,引入新媒体技术作为传统培训手段的补充,探讨新媒体技术在煤矿安全培训领域的应用价值。分析了煤矿安全培训过程中引入新媒体技术的必要性和可行性,对虚拟现实技术、网络教育游戏、微博和微信、微视频等几种常见的新媒体技术在煤矿安全培训中的学习特征进行归纳,并以新媒体教育的6大特点:教育媒介的融合性,教学组织开放性,教育形式多样性,教育互动即时性,信息感知渠道丰富性以及知识积累与技能提升作为衡量指标,采用层次分析法对新媒体技术的培训效果进行定量分析和比较,展

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