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搜索资源 - 计算机组成课程设计基本模型设计与实现
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计算机组成与结构课程设计
一、课程设计的目的 通过对一个简单计算机的设计,对计算机的基本组成、部件的设计、部件间的连接、微程序控制器的设计、微指令和微程序的编制与调试等过程有更深的了解,加深对理论课程的理解。 二、模型机的设计步骤 设计一台完整的计算机,大致需按如下的顺序来考虑: 1. 确定设计目标 确定所设计计算机的功能和用途。 2. 确定指令系统 确定数据的表示格式、位数、指令的编码、类型、需要设计哪些指令及使用的寻址方式,并给出具体的编码,比如指令的操作码,地址码等的位数及各种编码的含义。 3. 确定总体结构(寄
所属分类:
专业指导
发布日期:2009-05-22
文件大小:435200
提供者:
jike2061
基本模型机的设计——不带进位的与或运算指令的实现
基本模型机的设计——不带进位的与或运算指令的实现 计算机组成原理课程设计完整实验报告
所属分类:
专业指导
发布日期:2009-06-14
文件大小:359424
提供者:
jueding
计算机组成原理课程设计论文
组成系统构造一台基本模型计算机,为其定义五条机器指令,并编写相应的微程序,具体上机调试掌握整机概念。有完整代码和运行结果截图以及小结等等。
所属分类:
专业指导
发布日期:2009-06-22
文件大小:572416
提供者:
hujintao2009
大型数据库课程设计机房上机管理信息系统
《大型数据库》课程设计 课题 机房上机管理信息系统 班级 学号 姓名 成绩 2008年11月12日—2008年11月30日 目录 第一章 数据库系统概述…………………………………………....2 1.1概述………………………………………………………….2 1.2问题定义及内容简介…………………………………………….4 1.3背景………………………………………………………….4 1.4本系统需求功能分析…………………………………………….5 第二章 系统需 求分析…………………………………………
所属分类:
Oracle
发布日期:2009-07-05
文件大小:168960
提供者:
qcddylyg
组成原理课程设计——基本模型计算机
(1)基本模型机设计与实现 (2)带移位运算的模型机的设计与实现
所属分类:
专业指导
发布日期:2009-12-24
文件大小:569344
提供者:
frt775736754663024
基本模型机的设计——不带进位的与或运算指令的实现
压缩包里面含有6份该课程设计的实验报告!大家可以下载来参考一下!!非常超值的打包哦!! 题 目: 不带进位与或运算指令的实现 初始条件: 理论:学完“电工电子学”、“数字逻辑”、“汇编语言程序设计”、和“计算机组成原理”课程,掌握计算机组成原理实验平台的使用。 实践:计算机学院科学系实验中心提供计算机、实验的软硬件平台。到实验中心硬件平台验证设计结果。 要求完成主要任务: (包括课程设计工作量及其技术要求,以及说明书撰写等具体要求) 1、基本模型机系统分析与设计,利用所学的计算机组成原理课程中
所属分类:
硬件开发
发布日期:2010-01-22
文件大小:674816
提供者:
sunnyu1116
计算机组成原理课程设计 基本模型机的设计-加减法指令的实现
计算机组成原理课程设计 基本模型机的设计-加减法指令的实现,有详细的源代码与实验报告
所属分类:
专业指导
发布日期:2010-05-08
文件大小:2097152
提供者:
qq775723294
计算机组成原理课程设计报告 完整版
一、课程设计目的 1.在实验机上设计实现机器指令及对应的微指令(微程序)并验证,从而进一步掌握微程序设计控制器的基本方法并了解指令系统与硬件结构的对应关系; 2.通过控制器的微程序设计,综合理解计算机组成原理课程的核心知识并进一步建立整机系统的概念; 3.培养综合实践及独立分析、解决问题的能力。 二、课程设计的任务 针对COP2000实验仪,从详细了解该模型机的指令/微指令系统入手,以实现乘法和除法运算功能为应用目标,在COP2000的集成开发环境下,设计全新的指令系统并编写对应的微程序;之后
所属分类:
嵌入式
发布日期:2010-06-06
文件大小:812032
提供者:
changtianmu
组成原理课程设计报告
一、课程设计题目 1.基本模型机设计 2.复杂模型机设计 二、课程设计目的 《计算机组成原理》是一门实践性很强的课程,计算机组成和运行机制方面的许多基本概念、基本原理、基本设计和分析方法都需要在实践中进一步加深理解,同时在实践中提高学生的实际应用能力。《计算机组成原理》课程设计是与《计算机组成原理》课堂教学和实验教学同等重要的环节,希望通过课程设计,让学生在学习这门课程的理论和实验基础上,通过模型机的设计和调试,连贯运用计算机组成原理课程学到的知识,建立计算机整机系统的概念,培养学生独立思维意
所属分类:
C
发布日期:2010-06-21
文件大小:748544
提供者:
zhangxuguang0815
计算机组成原理 课程设计 微指令 基本模型机的设计与实现
计算机组成原理 课程设计 微指令 基本模型机的设计与实现
所属分类:
专业指导
发布日期:2010-10-01
文件大小:1048576
提供者:
chengcheng222e
cpu模型机课程设计.zip
台模型计算机的设计 一、教学目的、任务与实验设备 1. 教学目的 (1)融会贯通本课程各章节的内容,通过知识的综合运用,加深对计算机系统各模块的工作原理及相互联系的认识,加深计算机工作中“时间—空间”概念的理解,从而清晰地建立计算机的整机概念。 (2)学习设计和调试计算机的基本步骤和方法,提高使用软件仿真工具和集成电路的基本技能。 (3)培养科学研究的独立工作能力,取得工程设计与组装调试的实践和经验。 2.设计与调试任务 (1)按给定的数据格式和指令系统,在所提供的器件范围内,设计一台微程序控
所属分类:
嵌入式
发布日期:2010-12-07
文件大小:1048576
提供者:
for_you
计算组成课程设计-《基本模型机设计与实现》
华东交大的优秀课程设计,打印直接可用、无需更改
所属分类:
专业指导
发布日期:2010-12-10
文件大小:1048576
提供者:
kingkong1023
计算机组成与系统设计课程设计
掌握部件单元丹炉实验的基础上,进一步将其组成系统构造一台羁绊模型计算机
所属分类:
Actionscript
发布日期:2011-06-22
文件大小:2097152
提供者:
xiaopangque
计算机组成原理课程设计报告(基本模型机设计与实现)
计算机组成原理课程设计基本模型机设计,包含设计图等
所属分类:
嵌入式
发布日期:2014-01-07
文件大小:237568
提供者:
zhuangmszhuangms
计算机组成原理课设报告
计算机组成原理课程设计:关于基本模型机设计与实现。
所属分类:
专业指导
发布日期:2008-11-27
文件大小:9437184
提供者:
yuxiaolei7
计算机组成原理课程设计-----基本模型机设计与实现
计算机组成原理课程设计-----基本模型机设计与实现 论文形式
所属分类:
专业指导
发布日期:2008-12-11
文件大小:306176
提供者:
duanmql
组成原理课程设计扩展8255课程设计
有3个组成原理课程设计本报告:计算机组成原理 课设任务书--基本模型机和带移位运算的模型机设计与实现 扩展8255课程设计 带复杂指令的模型机设计与实现
所属分类:
专业指导
发布日期:2008-12-28
文件大小:7340032
提供者:
guo312069145
课程设计任务书_带进位运算指令的实现
1、基本模型机系统分析与设计,利用所学的计算机组成原理课程中的知识和提供的实验平台完成设计任务,从而建立清晰完整的整机概念。 2、根据课程设计题目的要求,编制实验所需的程序,上机测试并分析所设计的程序。
所属分类:
专业指导
发布日期:2009-01-05
文件大小:425984
提供者:
au1987312
广州大学计算机组成原理课程设计实验报告.zip
内含流程图以及实验报告 一、本课程设计的性质、目的、任务 《计算机组成与系统结构课程设计》是计算机学院各专业集中实践性环节之一,是学习完《计算机组成与系统结构》课程后进行的一次全面的综合练习。其目的是综合运用所学计算机原理知识,设计并实现一台模型计算机,以便巩固所学的知识,提高分析问题和解决问题的能力。 二、本课程设计的基本理论 1、掌握算术、逻辑、移位运算实验,熟悉ALU运算控制位的运用。 2、掌握存储器组织、读写方式及与总路线组成的数据通路,掌握地址总线、数据总线的工作原理。
所属分类:
讲义
发布日期:2020-03-27
文件大小:11534336
提供者:
weixin_39139505
MATLAB 7.X 系统建模与仿真.pdf
MATLAB 7.X 系统建模与仿真.pdfMATLAB 7.X 系统建模与仿真.pdf录 第1章 MATLAB仿真技术与应用简介 1.l系统衍真技术概述………… 12Ⅵ ATLAB仿真技术的发展与应用… 4 13 MATLAB仿真技术的特点 口■JL■p电p自l电dd山甲 ■■1■1上山■ 1,4仿真应用实例筒介 第2章 Slink60快速入门…… 2, Simulink简介…… 2.1.1什么是 Simulink 2L2 Simulink6D的新特点 ■看p电1p电鲁看 2.3 Simuli
所属分类:
教育
发布日期:2019-08-17
文件大小:15728640
提供者:
ktz517
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