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  1. 学习状况评价与预测.doc

  2. 采用描述统计的方法对学生成绩的总体分布进行了分析，发现成绩分布为非正态分布，分别建立了统计评价模型和动态成绩评价模型对学生成绩进行评价。在统计评价模型中，在不影响每个学生排名分布的情况下采用数学手段将负偏态分布变换为正态分布，为了消除每个学期评价考核体系的不稳定性因素的影响，将正态分布归一化为标准正态分布，得到每个学生各学期的“有效成绩”。在此基础上建立了两种评价子模型

  3. 所属分类：专业指导

    • 发布日期：2009-08-16
    • 文件大小：301056
    • 提供者：zhangzhensha

  1. 用发展的眼光看待学生的学习状况

  2. 学校在每次考试结束后都会对学生做出评价，根据不同的成绩给予相应的奖励。通常状况下都是只看取得的绝对成绩而忽略了基础，这样的评价方法只是激励了优秀学生保持住自己的成绩，不能鼓励基础相对薄弱的学生树立信心，不断进步。因此建立一种全面、客观、合理的评价方法具有重要的意义。

  3. 所属分类：专业指导

    • 发布日期：2009-08-19
    • 文件大小：546816
    • 提供者：mulanzi

  1. 评价学生学习状况模型

  2. 运用综合评分法 ；统计分析法；马尔柯夫链；理想解法；灰色预测模型，并赋予权值向量评价预测学生成绩

  3. 所属分类：专业指导

    • 发布日期：2009-08-27
    • 文件大小：1048576
    • 提供者：kelly1208

  1. 评价学生学习状况的数学模型

  2. 本文首先通过假设认为学生的整体情况应该包括每个学期整体的平均成绩、及格率、最高分、最低分、方差、标准差等多项指标有关；另一方面，通过对附件数据进行整理统计，得出每个学期的成绩分布直方图和每个分数段的频数。通过这些数据的计算与探讨，我们可以对学生的整体情况进行全面、直观、科学的说明。得出学生的整体情况为：四个学期的成绩主要分布在60—90分之间，76%同学成绩均在良好分数线以内，及格率也始终保持在90%以上，整体成绩良好。 然后利用模糊层次分析模型与BP 神经网络模型来评价每个学生的学习状况。通

  3. 所属分类：网络基础

    • 发布日期：2009-09-02
    • 文件大小：631808
    • 提供者：jkl15893027831

  1. 合理评价学生学习状况的数学模型

  2. 本文主要根据612名学生连续四个学期的综合成绩的分析评价，来突显出这些学生的学习状况。并且我们以学期为单位，来分析评比这些学生在这四个学期中学习状况的优劣。本文采用粗糙集理论模型及稳定性分析来分别对四个学期的学生的成绩作综合的评定，另外本文还引用灰色预测模型对第五、第六学期进行预测。 文中采用的粗糙集理论分析，他有效的避免了单纯根据“绝对分数”评价学生的学习状况的不足，通过各个学期的成绩对学生四个学期的总成绩影响程度的大小，而得出四个学期学生的学习状况的差异。此外还运用数理统计的方法，对四个学

  3. 所属分类：专业指导

    • 发布日期：2009-12-26
    • 文件大小：354304
    • 提供者：sxj33013337

  1. 2009年全国数学建模比赛训练题2的论文--2009年东北三省数学建模联赛试题（C、客观、合理的评价学生学习状况）

  2. ·1.内容简介： --------------------------------------------------------------- 这是我参加2009年暑假全国数学建模比赛的培训时，所写的一些论文和所用的参考资料。写的都很仓促，因为是假期，大家也没什么心情做。希望大家多包涵。 2009年参加全国数学建模比赛的所用一些资料，最近寒假在家整理处理，放在csdn这，供同学们下载学习。 ---------------------------------------------------

  3. 所属分类：C

    • 发布日期：2010-02-26
    • 文件大小：1048576
    • 提供者：wogeguaiguai

  1. 数学建模论文评价学生学习状况

  2. 摘要 学生学业成绩的分析和评价, 是教学工作的重要环节, 也是学校常规管理的重要内容。科学地分析评价学生的学业成绩, 不仅可以使教师准确掌握学生的学习状况, 还可以使学生了解到自己的学习情况, 也能为教学管理、改进教学提供必要的依据分析和评价学生的学业成绩, 是一项比较复杂的工作, 必须考虑到学生学习的全过程, 以及与学业成绩有关的全部因素, 特别是用于测量学生学业成绩的试题、试卷本身的因素尤其不可忽视。 分别用图表的形式分别从横向和纵向对学生成绩进行整体分析比较说明；将学生成绩分成优中差三个

  3. 所属分类：专业指导

    • 发布日期：2010-06-29
    • 文件大小：144384
    • 提供者：zhouxing5213448

  1. 2009东北三省数模竞赛论文

  2. 2009东北三省数模竞赛论文 A题界面追踪问题 B题丁克与中国人口 C题基于综合成绩的学生学习状况评价体系

  3. 所属分类：C

    • 发布日期：2010-07-13
    • 文件大小：2097152
    • 提供者：donghf1990

  1. 2009年东北三省数学建模联赛试题（C、客观、合理的评价学生学习状况）

  2. 2009年东北三省数学建模联赛试题（C、客观、合理的评价学生学习状况）

  3. 所属分类：C

    • 发布日期：2011-01-09
    • 文件大小：1048576
    • 提供者：zhu20082008zhu

  1. 正方现在教务管理系统

  2. 　教学管理信息系统本着高起点高标准、既适应当前又考虑未来发展的原则，具有界面友好、易于掌握、操作简单、功能齐全、安全可靠、运用广泛等特点。主要功能模块包括系统维护、学籍管理、师资管理、教学计划管理、智能排课、考试管理、选课管理、成绩管理、实践管理、教学质量评价、毕业生管理、体育管理等。 　　主要特点如下： 　　1. 智能化的资源调配。它使学校教学资源得到优化，教师、教室、实验室、时间等的高效调配和合理利用，解决了学校资源紧缺、多校区、院系多级管理状况下排课、排实验室、排考场难等问题。 　　2.

  3. 所属分类：Web开发

    • 发布日期：2012-02-23
    • 文件大小：7340032
    • 提供者：tegjzx

  1. 第6届数学建模一等奖

  2. 第6届数学建模一等奖——关于学生学习状况客观评价指标体系

  3. 所属分类：系统集成

    • 发布日期：2012-10-20
    • 文件大小：409600
    • 提供者：qq87130912

  1. 正方教务管理系统（完整版）

  2. 教学管理信息系统本着高起点高标准、既适应当前又考虑未来发展的原则，具有界面友好、易于掌握、操作简单、功能齐全、安全可靠、运用广泛等特点。主要功能模块包括系统维护、学籍管理、师资管理、教学计划管理、智能排课、考试管理、选课管理、成绩管理、实践管理、教学质量评价、毕业生管理、体育管理等。 　　主要特点如下： 　　1. 智能化的资源调配。它使学校教学资源得到优化，教师、教室、实验室、时间等的高效调配和合理利用，解决了学校资源紧缺、多校区、院系多级管理状况下排课、排实验室、排考场难等问题。 　　2.

  3. 所属分类：Web开发

    • 发布日期：2012-12-27
    • 文件大小：7340032
    • 提供者：myzcomeon

  1. 完整版正方现在教务管理系统

  2. 教学管理信息系统本着高起点高标准、既适应当前又考虑未来发展的原则，具有界面友好、易于掌握、操作简单、功能齐全、安全可靠、运用广泛等特点。主要功能模块包括系统维护、学籍管理、师资管理、教学计划管理、智能排课、考试管理、选课管理、成绩管理、实践管理、教学质量评价、毕业生管理、体育管理等。 　　主要特点如下： 　　1. 智能化的资源调配。它使学校教学资源得到优化，教师、教室、实验室、时间等的高效调配和合理利用，解决了学校资源紧缺、多校区、院系多级管理状况下排课、排实验室、排考场难等问题。 　　2.

  3. 所属分类：Web开发

    • 发布日期：2013-12-26
    • 文件大小：7340032
    • 提供者：qwe12312312

  1. 正方教务管理系统

  2. 教学管理信息系统本着高起点高标准、既适应当前又考虑未来发展的原则，具有界面友好、易于掌握、操作简单、功能齐全、安全可靠、运用广泛等特点。主要功能模块包括系统维护、学籍管理、师资管理、教学计划管理、智能排课、考试管理、选课管理、成绩管理、实践管理、教学质量评价、毕业生管理、体育管理等。 　　主要特点如下： 　　1. 智能化的资源调配。它使学校教学资源得到优化，教师、教室、实验室、时间等的高效调配和合理利用，解决了学校资源紧缺、多校区、院系多级管理状况下排课、排实验室、排考场难等问题。 　　2.

  3. 所属分类：Web开发

    • 发布日期：2014-01-19
    • 文件大小：7340032
    • 提供者：c877717588

  1. 客观、合理评价学生学习状况的数学模型

  2. 数学建模论文，使读者更加了解评价模型中的各种方法。

  3. 所属分类：讲义

    • 发布日期：2014-10-06
    • 文件大小：1048576
    • 提供者：yang2310225416

  1. mahara教师评价系统

  2. Mahara 是一个开放源码的电子档案系统(open source e-portfolio system)， 它包含了电子档 案（electronic portfolio） ，博客(webblog)，社会网络系统（social networking system),把人联系 起来，并创建在线的学习社区（online learner communities)。它提供了个人自我学习及成长发 展的工具及环境，您可以一门课程，建立一个博客，在这个博客里, 您可以记录您学习此课 程的心得及历程，此博客您

  3. 所属分类：IT管理

    • 发布日期：2014-12-31
    • 文件大小：11534336
    • 提供者：xwg88

  1. 正方教务管理系统（修改版）

  2. 教学管理信息系统本着高起点高标准、既适应当前又考虑未来发展的原则，具有界面友好、易于掌握、操作简单、功能齐全、安全可靠、运用广泛等特点。主要功能模块包括系统维护、学籍管理、师资管理、教学计划管理、智能排课、考试管理、选课管理、成绩管理、实践管理、教学质量评价、毕业生管理、体育管理等。 　　主要特点如下： 　　1. 智能化的资源调配。它使学校教学资源得到优化，教师、教室、实验室、时间等的高效调配和合理利用，解决了学校资源紧缺、多校区、院系多级管理状况下排课、排实验室、排考场难等问题。 　　2.

  3. 所属分类：Web开发

    • 发布日期：2019-06-04
    • 文件大小：7340032
    • 提供者：weixin_44425171

  1. 中小学综合素质评价系统设计方案.docx

  2. 根据《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》文件，实施中小学综合素质评价是基础教育课程改革的一项重要内容，是全面反映小学生发展状况和衡量学生是否达到毕业标准的重要举措，按照素质教育与新课程理念的要求，以道德品质与公民素养、学习能力、实践创新、交流与合作、运动与健康、审美与表现为基本内容。在中小学中施行综合素质的评价有利于学生的全面发展,有利于推进素质教育的进行,有利于教师评价观念的转变,有利于推动应试评价制度的改革,亦有利于转变培养人才的方式.而综合素质的评价方法在中小学综合素质的评

  3. 所属分类：教育

    • 发布日期：2020-03-31
    • 文件大小：1048576
    • 提供者：cgp7953476

  1. 毕业设计(带论文)—试卷生成系统.rar

  2. 毕业设计(带论文)—试卷生成系统,做的不错，获得了优秀毕业论文。 一、课题的意义 试卷自动生成系统，此课题目的是在我们以往学习数据库的基础上，灵活运用数据库开发软件Delphi和结构化查询语言SQL2000，开发出能供教学使用的一套出试卷系统，以方便教学。应用所学的有关数据库的知识，更深入地学习Delphi和SQL2000，将所学的书面知道和实际应用结合起来，以达到学以致用的目的。 在各学校开始逐步引入计算机的今天，试卷作为考察教学成果的重要手段之一，通用试卷自动生成系统升化了传统的手工出卷

  3. 所属分类：Delphi

    • 发布日期：2020-05-23
    • 文件大小：3145728
    • 提供者：weixin_41650995

  1. 从CAD工程制图谈安全工程专业本科课程教学改革研究及评价

  2. 为了科学评判安全工程专业课程教学实施效果,提高教学质量,运用系统工程学的层次分析法(AHP)和模糊理论,建立课程教学改革效果模糊评价模型,从教学设计、教学组织、教学实施、学生学习状况等4个方面构建教学效果模糊评价指标体系。评价结果表明,"教学设计、学生学习状况"评价指标的结果为"一般","教学组织和教学实施"2个指标的评价结果为"好",课程教学总体评价为"一般"。评价结果客观、科学、合理,对今后完善和提高安全工程专业教学改革质量,具有十分重要的意义。

  3. 所属分类：其它

    • 发布日期：2020-06-22
    • 文件大小：117760
    • 提供者：weixin_38692666
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