涌现论,作为一种新的认知理论视角,弥补了传统先验论与经验论存在的不足,强调机体和环境间的互动,认为相对简单的学习机制和大量复杂的语言环境相接触,促使了复杂的语言表达自然发生。此理论为语言习得的研究拓宽了思路,提供了更多的研究范围。简单介绍了涌现论的基本内容,探讨了涌现论与语言习得尤其是词汇习得研究相结合的问题。从词汇层面对学习者习得过程中涌现的特征进行了揭示,并为二语词汇教学提出了一些建议。