高校资助工作中的家庭经济困难学生认定环节存在部分主观性且不利于保护学生的隐私。采用量化评估的方法可以构建一种定量与定性结合的认定体系。中国矿业大学在家庭经济困难学生认定和建档工作中按照智能化、规范化、科学化的要求,较好地提升了身份认定的精准性和资助工作的有效性。