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搜索资源列表

  1. 网络教育服务质量管理体系规范

  2. 网络教育服务质量管理体系规范 CELTS-24.1

  3. 所属分类：网络基础

    • 发布日期：2009-11-04
    • 文件大小：294912
    • 提供者：zhiyuandigital

  1. CELTS-34《高等学校管理信息标准》简介 .ppt

  2. 这是GXXXBZ 研制修订组关于CELTS-34的介绍讲稿，对理解这个标准有参考价值。

  3. 所属分类：嵌入式

    • 发布日期：2009-12-15
    • 文件大小：197632
    • 提供者：szucuixs

  1. 数据标准集《CELTS-33 高等学校管理信息标准》

  2. 数据标准集《CELTS-33 高等学校管理信息标准》，计算机科学与工程系

  3. 所属分类：专业指导

    • 发布日期：2011-01-03
    • 文件大小：967680
    • 提供者：hangongda

  1. 代码标准集《CELTS-33 高等学校管理信息标准》

  2. 代码标准集《CELTS-33 高等学校管理信息标准》

  3. 所属分类：专业指导

    • 发布日期：2011-01-03
    • 文件大小：3145728
    • 提供者：hangongda

  1. CELTS-33高等学校管理信息标准

  2. CELTS-33高等学校管理信息标准 CELTS-33高等学校管理信息标准 CELTS-33高等学校管理信息标准

  3. 所属分类：专业指导

    • 发布日期：2011-03-10
    • 文件大小：2097152
    • 提供者：a36943694

  1. 代码标准集《CELTS-33 高等学校管理信息标准》

  2. 代码标准集《CELTS-33 高等学校管理信息标准》

  3. 所属分类：专业指导

    • 发布日期：2008-06-04
    • 文件大小：3145728
    • 提供者：blueorange1028

  1. 高校管理信息化平台软件(UIR软件)

  2. 当前下载的软件安装后，可以直接连接到常州大学的服务器。 用户名：试用；口令为空 权限：可以查看"常大科研"子系统中材料学院的数据，以及整个软件的功能架构。 ◆UIR软件是一款学校级的电子校务软件，实现了高校各职能部门业务工作与办公系统的完美整合，建立了统一的学校级的管理信息化平台。软件继承了ERP统一规划、统一数据的优点，更加强调分步实施,初期投入成本小，实施成功率高。软件最大的特点是：统一平台、高度集成、模板复制、快速架构。UIR可以看成是高校的ERP，更是高校ERP的升级版。UIR软件可以

  3. 所属分类：管理软件

    • 发布日期：2012-03-15
    • 文件大小：15728640
    • 提供者：li_wm2

  1. 高校管理信息化平台软件(UIR软件)

  2. 当前下载的软件安装后，可以直接连接到常州大学的服务器。 用户名：试用；口令为空 权限：可以查看"常大科研"子系统中材料学院的数据，以及整个软件的功能架构。 ◆UIR软件是一款学校级的电子校务软件，实现了高校各职能部门业务工作与办公系统的完美整合，建立了统一的学校级的管理信息化平台。软件继承了ERP统一规划、统一数据的优点，更加强调分步实施,初期投入成本小，实施成功率高。软件最大的特点是：统一平台、高度集成、模板复制、快速架构。UIR可以看成是高校的ERP，更是高校ERP的升级版。UIR软件可以

  3. 所属分类：教育

    • 发布日期：2012-03-15
    • 文件大小：15728640
    • 提供者：liweb_cn

  1. CELTS-41.1(CD1.0).pdf

  2. CELTS-41.1(CD1.0).pdf

  3. 所属分类：其它

    • 发布日期：2012-04-26
    • 文件大小：525312
    • 提供者：wudi5d5d

  1. CELTS-29 JYT1001_教育管理基础代码

  2. CELTS-29 JYT1001 教育管理基础代码

  3. 所属分类：教育

    • 发布日期：2013-02-27
    • 文件大小：3145728
    • 提供者：ajbobo

  1. Learning Object Manager 学习资源管理

  2. 用MindManager制作的LOM元素标准集合。采用目录树的结构，并添加中文注释，很容易让国人理解。

  3. 所属分类：其它

    • 发布日期：2013-06-20
    • 文件大小：37888
    • 提供者：fuzz_l

  1. 基础教育教学资源元数据规范

  2. 教育信息化技术标准 CELTS-42:基础教育教学资源元数据规范 CELTS-42 CD1.6;由教育部教育信息化技术标准委员会发布，本规范提供一个面向基础教育的教学资源数据模型。制定本规范旨在对希望在学校、企业、其他机构和个人的教学资源中使用元数据的用户提供一套资源编目准则，以使读者能快速、有效地在国家基础教育资源库及门户网站中检索到所需的教学资源，广泛地实现资源共享。

  3. 所属分类：其它

    • 发布日期：2014-06-02
    • 文件大小：372736
    • 提供者：testcs_dn

  1. 代码标准集《CELTS-33_高等学校管理信息标准》

  2. 代码标准集《CELTS-33_高等学校管理信息标准》

  3. 所属分类：其它

    • 发布日期：2014-07-14
    • 文件大小：3145728
    • 提供者：zhj841256664

  1. CELTS-22.1

  2. CELTS-22.1：网络课程评价规范(教育部教育信息化技术标准委员会发布

  3. 所属分类：教育

    • 发布日期：2015-11-13
    • 文件大小：214016
    • 提供者：keke_and

  1. 代码标准集-CELTS-33+高等学校管理信息标准

  2. 代码 标准 集 CELTS 高等 学校 管理 信息 标准

  3. 所属分类：专业指导

    • 发布日期：2008-12-01
    • 文件大小：3145728
    • 提供者：sokuer

  1. CELTS-33 高等学校管理信息 CD2.2_2008-09-30.pdf

  2. 本标准以《教育管理信息化标准》（第1 部分：学校管理信息标准）中有关高等学校的部分为主要基 础制定。 本标准构建了一个基本的元数据模型，在此之上将数据元的各种属性加以描述。统一规范了高等学校 管理信息的体系及相应数据元的定义。 对高等学校管理信息的元数据按职能域划分，设计了包括学生管理、教学管理、教职工管理、科研管 理、财务管理、资产与设备管理、办公管理等7 个业务管理数据子集和学校概况数据子集，各数据子集按 业务环节和流程划分数据类，有些数据类还划分为子类。 为规范数据元值空间的取值范围，除

  3. 所属分类：教育

    • 发布日期：2009-04-24
    • 文件大小：2097152
    • 提供者：qdwildwolf

  1. 教育管理信息化标准第1部分学校管理信息标准（CELTS-30）

  2. 教育管理信息化标准第1部分学校管理信息标准（CELTS-30） 5.1-8.2共8个EXCEL文件 中 国 教 育 行 业 标 准.doc 部标6个EXCEL文件 国标 27个EXCEL文件 《教育管理信息化标准》 第一部分目录 前言　………………………………………………………　IV 引言　………………………………………………………　V 1 范围　……………………………………………………　1 2 规范性引用文件　………………………………………　1 3 术语和定义　………………………

  3. 所属分类：教育

    • 发布日期：2010-02-10
    • 文件大小：1048576
    • 提供者：bjcx994

  1. 通信与网络中的浅谈BP神经网络和CELTS-22的网络课程评价

  2. 教育部教育信息化技术标准委员会发布的CELTS-22，即网络课程评价规范，对网络课程的规范化起到了极大的作用。网络课程评价是促进学生全面发展，改进教师教学，促进美术课程不断发展的重要环节，课程评价的依据是美术课程标准。课程评价是指依据一定的评价标准，通过系统地收集有关信息，采用各种定性、定量的方法，对课程的计划、实施、结果等有关问题作出价值判断并寻求改进途径的一种活动。课程评价是一个价值判断的过程。价值判断要求在事实描述的基础上，体现评价者的价值观念和主观愿望。不同的评价主体因其自身的需要和观念

  3. 所属分类：其它

    • 发布日期：2020-10-22
    • 文件大小：201728
    • 提供者：weixin_38552305

  1. 基于BP神经网络和CELTS-22的网络课程评价研究

  2. 基于对人工神经网络和CELTS-22的研究，建立了以CELTS-22中主要评价规范为参照的指标体系。该系统应用三层BP神经网络结构，设计出能模拟专家进行评价的计算机辅助评价模型，可以弥补评价过程中的人为失误。

  3. 所属分类：其它

    • 发布日期：2020-10-26
    • 文件大小：246784
    • 提供者：weixin_38603259

  1. 浅谈BP神经网络和CELTS-22的网络课程评价

  2. 教育部教育信息化技术标准委员会发布的CELTS-22，即网络课程评价规范，对网络课程的规范化起到了极大的作用。网络课程评价是促进学生全面发展，改进教师教学，促进美术课程不断发展的重要环节，课程评价的依据是美术课程标准。课程评价是指依据一定的评价标准，通过系统地收集有关信息，采用各种定性、定量的方法，对课程的计划、实施、结果等有关问题作出价值判断并寻求改进途径的一种活动。课程评价是一个价值判断的过程。价值判断要求在事实描述的基础上，体现评价者的价值观念和主观愿望。不同的评价主体因其自身的需要和观念

  3. 所属分类：其它

    • 发布日期：2021-01-19
    • 文件大小：237568
    • 提供者：weixin_38507923
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