注册会员 | 设为首页 | 加入收藏夹
您好，欢迎光临本网站！[请登录] ！[注册会员]！  

搜索资源列表

  1. C语言程序设计标准教程

  2. 适用于初学者第六章:指针 指针简介 　　指针是Ｃ语言中广泛使用的一种数据类型。 运用指针编程是Ｃ语言最主要的风格之一。利用指针变量可以表示各种数据结构； 能很方便地使用数组和字符串； 并能象汇编语言一样处理内存地址，从而编出精练而高效的程序。指针极大地丰富了Ｃ语言的功能。 学习指针是学习Ｃ语言中最重要的一环， 能否正确理解和使用指针是我们是否掌握Ｃ语言的一个标志。同时， 指针也是Ｃ语言中最为困难的一部分，在学习中除了要正确理解基本概念，还必须要多编程，上机调试。只要作到这些，指针也是不难掌握的

  3. 所属分类：C

    • 发布日期：2009-05-22
    • 文件大小：30720
    • 提供者：fanhaoqiang

  1. 编译原理课程设计与实验(包括报告)

  2. 其中包括详细的报告,每一处需要修改的地方都有在另外一个文档中详细说明.注释详细.以及每一次修改的原因都有详细指示 1． 课内实验 对PL/0作以下修改扩充： （1）增加单词：保留字 ELSE，FOR，TO，DOWNTO，RETURN 运算符 +=，-=，++，-- （2）修改单词：不等号# 改为 （3）增加条件语句的ELSE子句 2． 课程设计 （1）扩充赋值运算：+= 和 -= （2）扩充语句（Pascal的FOR语句）: ①FOR := TO DO ②FOR := DOWNTO D

  3. 所属分类：专业指导

    • 发布日期：2009-12-28
    • 文件大小：1048576
    • 提供者：yuant_zhang

  1. 编译原理实验 编译原理

  2. 对PL/0作以下修改扩充： （1）增加单词：保留字 ELSE，FOR，TO，DOWNTO，RETURN 运算符 +=，-=，++，-- （2）修改单词：不等号# 改为 （3）增加条件语句的ELSE子句 2． 课程设计 基本内容（成绩范围：“中”、“及格”或“不及格”） （1）扩充赋值运算：+= 和 -= （2）扩充语句（Pascal的FOR语句）: ①FOR := TO DO ②FOR := DOWNTO DO 其中，语句①的循环变量的步长为1， 语句②的循环变量的步长为-1。 选做

  3. 所属分类：专业指导

    • 发布日期：2010-01-04
    • 文件大小：2097152
    • 提供者：qqzhangfei

  1. PASCAL语言培训教程-全国青少年信息学奥赛培训教程

  2. 全国青少年信息学奥赛培训教程 目 录 第一章 初识pascal 语言 ………1 第二章 简单程序设计 第一节 数据类型、常量、变量…………4 第二节 赋值语句 …………7 第三节 输出语句(WRITE 语句)………8 第四节 输入语句(READ 语句) ………9 第五节 顺序结构程序设计………13 第三章 选择结构的程序设计 第一节 如果语句(IF 语句)………14 第二节 IF语句的嵌套………17 第三节 情况语句(CASE 语句)………19 第四节 综合应用……… 20 第四章 循环结构的

  3. 所属分类：其它

    • 发布日期：2010-03-28
    • 文件大小：963584
    • 提供者：tangzhulao

  1. 编程卓越之道:卷一/二

  2. 目录回到顶部↑1 编写卓越代码须知. 1.1 编程卓越之道系列 1 1.2 本卷内容 3 1.3 本卷所做的假设 5 1.4 卓越代码的各项特征 6 1.5 本卷涉及的环境 7 1.6 获取更多信息 8 2 数值表示 2.1 什么是数 10 2.2 计数系统（Numbering System） 11 2.2.1 十进制位值计数系统 11 2.2.2 进制（基数） 12 2.2.3 二进制计数系统 13 2.2.4 十六进制计数系统 15 2.2.5 八进制（基数为8）计数系统 18 2.3 数

  3. 所属分类：硬件开发

    • 发布日期：2010-10-10
    • 文件大小：39845888
    • 提供者：xqq524148626

  1. 编译原理课程设计（报告+源码） 广东工业大学 07级

  2. 实验内容与要求： 1． 增加单词：保留字 ELSE，FOR，TO, DOWNTO 运算符 +=，- =，++，- - 修改单词：不等号# 改为 2． 增加条件语句的ELSE子句 3． 扩充赋值运算 += 和 -= 4．扩充语句（Pascal的FOR语句）: ①FOR := TO DO ②FOR := DOWNTO DO 其中，语句①的循环变量的步长为1， 语句②的循环变量的步长为-1。 5． 选做内容 （1）增加运算：++ 和 --。 （2）增加类型：① 字符类型； ② 实数类型。

  3. 所属分类：专业指导

    • 发布日期：2011-01-08
    • 文件大小：441344
    • 提供者：guduguoke

  1. PL/0-编译原理课程设计-PL/0编译器的扩充

  2. 1、基本内容（成绩范围：“中”、“及格”或“不及格”） （1）扩充赋值运算：+= 和 -= （2）扩充语句（Pascal的FOR语句）: ①FOR := TO DO ②FOR := DOWNTO DO 其中，语句①的循环变量的步长为2， 语句②的循环变量的步长为-2。 2、选做内容（成绩评定范围扩大到：“优”和“良”） （1）增加运算：++ 和 --。 （2）增加类型：① 字符类型； ② 实数类型。 （3）扩充函数：① 有返回值和返回语句；② 有参数函数。 （4）增加一维数组类型（可增

  3. 所属分类：专业指导

    • 发布日期：2011-01-22
    • 文件大小：2097152
    • 提供者：qp811

  1. 广东工业大学编译原理课程设计PL0语言的扩充

  2. 2．课程设计 基本内容（成绩范围：“中”、“及格”或“不及格”） （1）扩充赋值运算：+= 和 -= （2）扩充语句（Pascal的FOR语句）: ①FOR := TO DO ②FOR := DOWNTO DO 其中，语句①的循环变量的步长为2， 语句②的循环变量的步长为-2。 选做内容（成绩评定范围扩大到：“优”和“良”） （1）增加运算：++ 和 --。 （2）增加类型：① 字符类型； ② 实数类型。 （3）扩充函数：① 有返回值和返回语句；② 有参数函数。 （4）增加一维数组类型

  3. 所属分类：专业指导

    • 发布日期：2011-01-25
    • 文件大小：742400
    • 提供者：jal960

  1. 编译原理课程设计——对PL/0作出修改扩充

  2. 对PL/0作以下修改扩充： 基本内容： （1）扩充赋值运算：+= 和 -= （2）扩充语句（Pascal的FOR语句）: ①FOR := TO DO ②FOR := DOWNTO DO 其中，语句①的循环变量的步长为1，语句②的循环变量的步长为-1。 选做内容： （1）增加运算：++ 和 --。（实现） （2）增加类型：① 字符类型； ② 实数类型。（未实现） （3）扩充函数：① 有返回值和返回语句；② 有参数函数。（未实现） （4）增加一维数组类型（可增加指令）。（实现） （5）其他

  3. 所属分类：专业指导

    • 发布日期：2011-03-01
    • 文件大小：1048576
    • 提供者：lishaokun01

  1. 广东工业大学编译原理课程设计

  2. 一．课程设计目的 在分析理解一个教学型编译程序（如PL/0）的基础上，对其词法分析程序、语法分析程序和语义处理程序进行部分修改扩充。 二．课程设计要求 1. 基本内容 （1）扩充赋值运算：+= 和 -= （2）扩充语句（Pascal的FOR语句）: ①FOR := TO DO ②FOR := DOWNTO DO 其中，语句①的循环变量的步长为2， 语句②的循环变量的步长为-2。 2. 选做内容 （1）增加运算：++ 和 --。 （2）增加类型：① 字符类型； ② 实数类型。 （3）扩充

  3. 所属分类：专业指导

    • 发布日期：2011-03-18
    • 文件大小：1048576
    • 提供者：welldoneAAA

  1. 广东工业大学编译原理课程设计

  2. 09级编译原理课内试验和课程设计内容和要求 1． 课内实验（考试前交报告） 对PL/0作以下修改扩充： （1）增加单词：保留字 ELSE，FOR，STEP，UNTIL，RETURN 运算符 +=，-=，++，--，∧，∨，┓ （2）修改单词：不等号# 改为 （3）增加条件语句的ELSE子句，要求：写出相关文法，语法图，语义规则。 2． 课程设计 基本内容（成绩范围：“中”、“及格”或“不及格”） （1）扩充赋值运算：+= 和 -= （2）扩充语句（Pascal的FOR语句）: FOR :=

  3. 所属分类：C++

    • 发布日期：2011-11-16
    • 文件大小：742400
    • 提供者：xiaozhenqing

  1. 编译原理课程设计

  2. 09级编译原理课内试验和课程设计内容和要求 1． 课内实验（考试前交报告） 对PL/0作以下修改扩充： （1）增加单词：保留字 ELSE，FOR，STEP，UNTIL，RETURN 运算符 +=，-=，++，--，&&，||，！ （2）修改单词：不等号# 改为 （3）增加条件语句的ELSE子句，要求：写出相关文法，语法图，语义规则。 2． 课程设计 基本内容（成绩范围：“中”、“及格”或“不及格”） （1）扩充赋值运算：+= 和 -= （2）扩充语句（Pascal的FOR语句）: FOR :

  3. 所属分类：C

  1. 编译原理课程设计PL/0

  2. 基本内容（成绩范围：“中”、“及格”或“不及格”） （1）扩充赋值运算：+= 和 -= （2）扩充语句（Pascal的FOR语句）: FOR := STEP UNTIL DO （3）增加运算：++ 和 --。 选做内容（成绩评定范围扩大到：“优”和“良”） （1）增加类型：① 字符类型； ② 实数类型。 （2）扩充函数：① 有返回值和返回语句；② 有参数函数。 （3）增加一维数组类型（可增加指令）。 （4）其他典型语言设施 有完成扩展内容

  3. 所属分类：C/C++

    • 发布日期：2012-01-03
    • 文件大小：1003520
    • 提供者：sdetpeihua

  1. 编译原理实验 广东工业大学 09级

  2. 09级编译原理课内试验和课程设计内容和要求 1． 课内实验（考试前交报告） 对PL/0作以下修改扩充： （1）增加单词：保留字 ELSE，FOR，STEP，UNTIL，RETURN 运算符 +=，-=，++，--，∧，∨，┓ （2）修改单词：不等号# 改为 （3）增加条件语句的ELSE子句，要求：写出相关文法，语法图，语义规则。 2． 课程设计 基本内容（成绩范围：“中”、“及格”或“不及格”） （1）扩充赋值运算：+= 和 -= （2）扩充语句（Pascal的FOR语句）: FOR :=

  3. 所属分类：C/C++

    • 发布日期：2012-02-20
    • 文件大小：244736
    • 提供者：yali24

  1. 编译原理课程设计 广东工业大学 09级

  2. 09级编译原理课内试验和课程设计内容和要求 1． 课内实验（考试前交报告） 对PL/0作以下修改扩充： （1）增加单词：保留字 ELSE，FOR，STEP，UNTIL，RETURN 运算符 +=，-=，++，--，∧，∨，┓ （2）修改单词：不等号# 改为 （3）增加条件语句的ELSE子句，要求：写出相关文法，语法图，语义规则。 2． 课程设计 基本内容（成绩范围：“中”、“及格”或“不及格”） （1）扩充赋值运算：+= 和 -= （2）扩充语句（Pascal的FOR语句）: FOR :=

  3. 所属分类：C/C++

    • 发布日期：2012-02-20
    • 文件大小：327680
    • 提供者：yali24

  1. 编译原理课程设计（含代码报告）

  2. （1）扩充赋值运算：+= 和 -= （2）扩充语句（Pascal的FOR语句）: FOR := STEP UNTIL DO （3）增加运算：++ 和 --。 选做内容 （1）增加类型：① 字符类型； ② 实数类型。 （2）增加一维数组类型。（只实现了声明处理）

  3. 所属分类：专业指导

    • 发布日期：2012-08-29
    • 文件大小：2097152
    • 提供者：gdut_liujiangyi

  1. pl0功能扩展(pascal实现)

  2. 完成对PL/0语言的功能扩展： 1.增加else语句： ::=ifthen [else] 2.增加for语句： FOR ：= STEP UNTIL DO ； 是表达式 、可以是常量、变量、数字和表达式 3.增加打印格式： 对write语句的功能进行扩充，使其能支持对字符串的打印，例如： Write（"a=",a,"b=",b）; Write（"hello world!"）; 4.不等号# 改为 ： 5.增加 repeat until语句： repeat until 其中，是循环条件，即条

  3. 所属分类：专业指导

    • 发布日期：2012-10-25
    • 文件大小：567296
    • 提供者：waylife

  1. Pascal一维数组 精简的

  2. 一维数组.txt 〖语法分析〗 在编程时用到一批类型相同的数据，为了处理上的方便，通常以数组的形式来定义这一批数据

  3. 所属分类：专业指导

    • 发布日期：2008-10-19
    • 文件大小：2048
    • 提供者：chuanyongat

  1. Pascal常见问题解答.doc

  2. 字符及字符串：+, 函数和存储方式 注意string的长度默认是255,不要超出了。 长度储存在s[0]。 看下面的代码： s:=''; s[1]:='a'; s[2]:='b'; writeln(s); 程序输出空串。加一句s[0]:=’2’;便可以正确输出。   3.数组，多维数组：数组定义时下标可以多样，如： array[char] of integer; array['A'..'Z'] of integer; array[-5..5] of integer; 注意下标不要越界，否则变量无

  3. 所属分类：Delphi

    • 发布日期：2019-07-01
    • 文件大小：211968
    • 提供者：hqztrue2

  1. SwiftPascalInterpreter：受“让我们构建一个简单的解释器”文章系列启发，Pascal语言的简单Swift解释器-源码

  2. 用Swift编写的Pascal解释器 “”系列文章启发了Pascal语言的Simple Swift解释器。 实施什么 标准类型（整数，实数，布尔值，字符串） 算术表达式 函数调用 程序调用 递归 循环（重复，直到，同时） 逻辑条件（如果） 标准Pascal函数（writeln，write，readln，read，random） 一维数组 在中有一些示例Pascal程序，例如简单的和。 结构 Lexer 将Pascal程序读取为String （一个字符序列），并将其转换为序列。 您可以

  3. 所属分类：其它

    • 发布日期：2021-02-19
    • 文件大小：1048576
    • 提供者：weixin_42125826
« 12 »