文件名称:
School_District_Analysis-源码
开发工具:
文件大小: 2mb
下载次数: 0
上传时间: 2021-03-14
详细说明：School_District_Analysis
学区分析概述
目的 ：
在初始分析中提供给我们的数据中有一些学术不诚实的证据。 具体来说，托马斯高中九年级学生的阅读和数学数据表明，年级可能已被篡改。 为了保持分析的准确性，我们将排除那些特定的九年级学生的数学和阅读数据，然后重复学区分析。
结果
地区摘要结果
根据我们的分析：
学生总人数和总预算保持不变，因为他们没有受到被忽略的九年级成绩的影响
平均数学成绩从上次分析的79.0％降低了0.1％，降至目前的分析的78.9％
平均阅读分数保持不变，保持在81.9％
通过数学的百分比从之前的分析的75％降低了0.2％至当前的分析结果的74.8％
通过阅读的百分比从以前的分析的86％下降了0.3％至当前的分析中的85.7％
总体合格率从之前的分析的65％降低了0.1％，降至当前的分析的64.9％
学校总结结果
随着“学生总数”，“学校
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