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上传时间: 2021-01-27
详细说明：在人才培养的过程中，笔者的通用逻辑是一套“三标/3D”法，即定标-对标-达标的三个过程！笔者一直认为，人才培养的三阶段，定标是最关键的，这个定标决定了后期的培养内容，以及最终达标的评价方式。因此，在定标阶段，我们通常会对培养的目标能力或者目标任务进行建模！而一谈到建模呢，我们很多HR同仁就会诚惶诚恐，因为是一个非常巨大的工程，是工程级的HR项目，从调研到访谈最后出一个信效度都有待检验的成果物！因此，在行业中，我们出现了“敏捷建模”的方式：比如大家熟知的卡片建模，
笔者提出的APP数字化建模（参考:从能力测评中萃取出组织的领导力模型）等
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