文件名称:
School_District_Analysis-源码
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文件大小: 493kb
下载次数: 0
上传时间: 2021-03-29
详细说明：School_District_Analysis
学区分析概述
在对学区统计数据进行了初步分析之后，发现有证据表明，托马斯高中（THS）九年级学生的数学和阅读成绩已经改变。 仅删除THS的第十至十二年级分数，就删除了这些九年级分数，并重新计算了地区统计数据。 以下是结果的摘要分析。 有关用于完成此分析的代码，请参见
结果
九年级THS分数下降对整个学区成绩有以下影响：
最初的学区总结显示，有75％的学生通过了数学，86％的通过了阅读，65％的学生同时通过了数学和阅读 从地区摘要统计中排除了九年级THS结果后，数学，阅读和整体分数均略有下降。
个别学校的摘要也显示THS分数略有下降。 学校通过数学和阅读的学生比例从90.94％下降到90.63％。 将初始分析的以下结果与修订的分析进行比较，但不包括THS九年级学生。
尽管在修订后的分析中，托马斯高中的考试成绩略有下降，但它仍然是一所表现
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