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上传时间: 2009-06-22
详细说明： 在英语教学中充分、合理地利用多媒体教学技术, 并使之 与生动的教学艺术相结合, 能够形成接近学生心理发展水平的 最佳状态, 可以促进学生自主学习, 培养学生创造力, 发展学生 个性, 提高学生整体素质。 一、多媒体是推行英语素质教育的必要手段 听、说、读、写是英语学习的4 个重要组成部分。英语素质 教育要求使学生真正成为学习的主人, 挖掘其学习和运用英语 的内在潜能, 培养其运用英语的能力, 全面提高英语素质。多媒 体英语教学形象、直观、效果好。它有效地将抽象知识形象化、 具体化, 从而突出重点、淡化难点, 让学生易于 接受。多媒体英 语教学使传播内容由静态的教师灌输变为图文并茂的动态传 播, 由过去教师一言堂变为学生听说训练的全面开启的生动局 面。教师个人因素所占的比重下降, 学生心理上的被动感和受 支配感减少, 学习由被动接受变为主动学习, 由“要我听”和“要 我说”转为“我要听”和“我要说”。 二、多媒体有助于培养学生学习英语的热情和动力 “兴趣是最好的老师。”学生只有对学习的内容感兴趣, 才 会产生强烈的求知欲望, 自觉地调动全部感官, 积极、主动地参 与教与学的全过程。为此, 教师在教学中要善于创设学生感到 亲切、熟悉的教学情境来激发学生对英语学习的兴趣。兴趣是 学生探求知识, 促进创造性思维发展的感情基础和潜在动力。 ...展开收缩
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