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上传时间: 2013-04-27
详细说明： 一、公共知识（20分，每小题2分。每小题只有一个最符合题意的答案。） 1．在构建和谐社会的今天，实现“教育机会均等”已经成为教育改革追求的重要价值取向。2000多年前，孔子就提出了与“教育机会均等”相类似的朴素主张，他的“有教无类”的观点体现了（ ） A．教育起点机会均等 B．教育过程机会均等 C．教育条件机会均等 D．教育结果机会均等 2．中小学校贯彻教育方针，实施素质教育，实现培养人的教育目的的最基本途径是（ ）A．德育工作 B．教学工作 C．课外活动 D．学校管理 二、学科专业知识（30分，每小题1分。每小题只有一个最符合题意的答案。） 11．信息技术课程目标可归纳为知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面。下面属于过程与方法的目标是（ ）。 A．理解信息及信息技术的概念与特征 B．能熟练使用常用的信息[NextPage]技术工具，初步形成自主学习信息技术的能力 C．能根据任务的要求，确定所需信息的类型和来源 D．能辩证地认识信息技术对社会发展、科技进步和日常生活学习的影响12．高中信息技术课程分为必修和选修两个部分，共六个模块。说明课程设计从课程结构上体 现了（ ）的特点。 A．信息技术应用能力与人文素养培养相融合B．符合学生心身发展需要C．有利于所有学生全面发展与个性发展D．关注技术文化与信息文化理念的表达 13．对于任务驱动教学法的基本环节，以下各环节的顺序安排最恰当的是（ ）。 ①提出学习任务 ②设置任务情境 ③归纳总结，感悟提升 ④探究学习，完成任务 ⑤巩固练习 A．①②④③⑤ ? B．②①③④⑤ ? C．②①④⑤③ ? D．②①⑤④③ ...展开收缩
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