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上传时间: 2009-10-10
详细说明： 传统的教学方式在某种程度上已不能胜任信息时代的人才培养,教育者纷纷开始寻求新的教学方式。 研究性学习能激发学生的学习兴趣、促进学生创新思考、培养研究能力和协作能力,现在它已受到各国教育界的广泛关注。 随着我国素质教育的开展、中小学新课程改革的实施以及国家对创新型人才培养的重视,研究性学习对广大教师、教育研究者来说已不再陌生,但是总体上讲,人们对研究性学习的理解还不够深入,研究性学习的实践也没有得到良好的开展。 2003年我国将研究性学习列为教育部发布的《普通高中课程方案(实验)》中的必修课程。研究性学习对改变学生的学习 方式、促进教师教学方式的变革、培养学生的创新精神和实践能力具有重要作用。 在大学阶段开展研究性学习的可行性及必要性都超过了中小学阶段。另外,人类早已步入信息时代,互联网的出现实现了人类智慧的联网。今天,网络已经遍布校园的每一个角落,它已成了当代大学生不可或缺的学习和生活工具,同时也正深刻的改变了大学生们的生活和学习方式。大学生在进行研究性学习过程中会不可避免的利用到网络。网络以其高效快速的传输信息,多维便捷的共享交流信息而对研究性学习的开展起到了强大的辅助作用。同时,通过网络进行研究性学习也能有效提高学生在网络化环境下的学习能力和生存能力。 ...展开收缩
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