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上传时间: 2009-12-22
详细说明： C语言课程设计 2008 年 1 月11日 摘要 本程序可以实现在屏幕上显示一条蛇，按键盘上的方向键，可以使蛇向不同方向一前进。在屏幕上会随机出现一个方格（苹果），当1在程序开始处通过语句#include将库函数引进来，并通过init()函数初始化图形系统，然后编写pieslice函数和setfillstyle函数画扇形并填充来完成大嘴巴效果的绘制，最后通过while(c!=’\015’)循环响应用户的键盘动作，实现隧道挖掘的效果。 目录 1．设计目的与要求 1 2．设计的功能 2 3．数据结构设计 3 4．软件设计开发环境 3 5．软件运行结果 3 6．结论与设计心得 4 7．主要参考文献 4 1．设计目的与要求 设计目的： 在上机实习的基础上再进一步发展，适当地，有针对性地训练我们的程序设计能力以及上机调试程序的基本技能。利用连续几天的课程设计时间来编写一些主题明确，具有一定使用价值的中小型程序：从选题开始，独立设计，独立编码，独立调试，独立完成结题报告，使学生在这一过程中进一步巩固课本里面的课程学习的内容；对于循环，指针，结构体，文件读写以及图形化界面设计等C语言设计的要点，难点有一个综合使用 ，初步掌握写具有一定综合性的软件系统的本领，掌握软件设计的基本方法，强化上机动手能力，闯过编程，调试关。为后继课程的学习打下坚实的基础。 课程设计主要是要求我们采用TC 2.0 开发设计一个小型应用程序，能够完整地实现一个较为复杂的特定功能，设计出友好的人机界面。通过这次的程序设计要我们初步掌握项目开发的模块化方法，掌握为实施项目查阅专业文献的方法，掌握文档编写方法，更好的利用学过的知识，设计出能够应用到实际生活中的程序。 在课程设计是软件设计的综合训练，我们可以通过多人合作和一整套软件工作规范训练，在培养软件开发的实际能力的同时，形成团队精神和科学作风。 ................................... ...展开收缩
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