2.4GSI芯片方案-2.4g答题卡应用方案.pdf答题宝产品组成学生卡多媒体电子教学投影仪全

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详细说明：2.4GSI芯片方案-2.4g答题卡应用方案.pdf答题宝产品组成学生卡多媒体电子教学投影仪全班作答情况组成部分总人数:50 参与数:50 参与率:100% 教师主控器 B 0人(0%)3人(6%)0人(D%) 学生答题卡 BCD床作答N 无线接收器(主控基站) 出公布兽富后可以自证生作答况配套互动软件 ·无线接收器和计算机通过 USB连接教学过程中,该系统可与教无线接收器室中的电子白板、投影幕布等设备配合教师可用教师卡随时发起提投影仪问、随堂测验或其他互动式教学,学生使用学生卡作答互动软件以图表直观显示学生答题情况。教师用卡无线接收器学生答题卡教师主控器应用闭环学生参与答题互动云端自动统计个人、班级课堂互动情况采集学生答案和老师点评生成丰富统计报表汇集到班级空间练习诊断·列出知识点掌握分布以学促教备课补救 ·教师可录制颎目解析微课,并通知全部学生教师掌握学情动态了解学生是否查看解析有针对性地备课和教学巩固知识点课堂教学常见问题1 1.难以及时获取学生教学掌握情况课堂学习是学生学习知识非常重要的一环,清楚学生对课堂教授知识的掌握情况,教师才能有效安排课程进度。而传统的教学中,老师进行当堂全班测试会耗时太多,进行阶段性测验则反馈不及时 1.2004年6月8日13时左右在南绳冲可以看到“金星凌 A.5个水果他们听懂了没? B.7个水果 C.10个水 D.没有水果 E个水果答题宝回即时制题测试,实时反馈学生掌握情况答颎宝的全班作答模式自动验证学生发送选项正误,快速计算班级正确率,还可査看全班答题的统计和详情,快速实时反馈学生对相关知识点的掌握情况,为老师安排课程进度提供科学伩据 1.一场大雪过后人们会感到外面万赖俱静究其原因你认为正确的是() 全班作答情况 A可能是大雪后行驶的车辆减少限声减小 B.可能是大雪篷松且多孔对噪声有吸收作用课件讲解中随时测试 C可能是大雪后大地根装素裹噪声被反射人数130与数11⊙步与率85% D可能是大雪后气温较低噪声传播速度变慢 6人46% 2人15%6 2人15% 1人8% 2人15% 000000000000000000o0c。。o 公布答案关闭示:点击公布答案后可以自动验证学生作签况课堂教学常见问题2 2.学生很难获得公平的课堂互动机会学生在课堂上能否有机会与教师互动,以及互动的多寡对于学生学业成就和个体社会化有着重要影响。然而受多种因素影响,教师往往不可能给每一个学生同等的互动机会。学生为此容易感觉受到不公待遇,进而不积极参与回答,越不回答被选择回答的机会就越少,形成恶性循环,不利于学生的健康学习和成长教师互动对象的选择情况 6 ■男生女生学生干部 ■普通学生 ■高分组 2 低分组 ■教师子女 0 一般学生附注:数据来源于滕秀芹课堂师生互动的硏究[]曲阜师范大学(2003) 答题宝圃)答题宝给每一个学生同等的课堂互动机会答题器通过人手一个终端的技术方式,让坐在每一个角落的学生都可以容易地参与课堂互动,科技保障了每一位同学得到的互动机会客观公正 1.2004年6月8日13时左右在南通可以着到“金星凌看看哪个同学最 A.5个水果 B.7个水果 C10个水果先算出答案? D.没有水果 E.9个水果我抢答成功了! 课堂教学常见问题3 3.学生积极性难以调动,课堂气氛沉闷呆板课堂气氛是指上课过程中教师、学生所表现岀来的情绪状态,是一堂课能否髙效顺利进行的关键。良好的课堂气氛,能提高学生的兴趣,优化教学效果。但对创造良好课堂气氛起主导作用的教师,由于教学任务重、时间紧无法抽岀太多精力准备课堂互动活动,而简单地提问又难以调动全班同学的积极性 ③9 答题宝围答题宝应用科技助力营造良好课堂氛国答题宝提供三种互动模式,提供快速选择屏幕上的任何区域进行即时提问功能,加之美观有趣的交互界面,简单流畅的互动操作,帮助老师调动学生积极性,营造良好课堂气氛学生抢答-抢笞开始计时器马上计时,营造比赛的氛围随机选人-头像和姓名滚动,5秒后随机选岀一名同学回答问题全班作答-接收学生发送的笞案,自动验证统计回答情况 2004年6月8日13时左右在南通市可以看到“金星凌輛言随壁测验系统单选题 A.5个水果 1.2004年6月8日13时左右在南通市可以看到“仝星凌 B.7个水果 A.5个水果 C.10个水果 B.7个水果 D.没有水果 C.10个水果 18号,张小碗 E.9个水果 D.没有水果 E.9个水果正确答案:B 正确率:8% 2345766910111213141516171819202122232425 2627282930313233343533738394041424344454647484950 l统计答适详情

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