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文理差异背景下安全专业学生学习观调查分析——以华北科技学院学生为例
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上传时间: 2020-06-15
详细说明：学习观指学生对学习和知识所持有的基本观点和看法,它涉及到对学习和知识的性质、学习过程及条件等的直觉认识,包括学习对象、学习目的、学习方法、学习效果评价等,是学生学习过程中的指导思想。历来对学习观的研究大都以理论研究为主,调查问卷较少,且鲜有以从文理科不同专业为背景进行比较研究。这篇文章以华北科技学院学生为研究主体。该校以安全为办学特色,其专业设置主要以安全、采矿、地质等为主,尤其是采矿专业学生所学专业实用性较强,而致力于提高其人文素养的文科类课程较少,导致该专业学生对学习的认识与文科学生不同。鉴于此,笔者选取该校采矿专业与中文专业学生进行问卷调查,并对被调查数据进行分析研究,以图在认识文理科学
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