文件名称:
高校“形势与政策”课程讨论互动式教学成效提升研究
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文件大小: 167kb
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上传时间: 2020-06-15
详细说明：讨论互动式教学法具有提升学生热情、增强教学效果、促进教学相长等优势,能够较好解决"形势与政策"课程目前存在的学生重视程度较低、学生课堂参与较少等问题。通过问卷调查和访谈,研究认为:提升高校"形式与政策"课程的教学效果,应从创新教学理念、整合教学资源、完善教学设计、优化教学环境和严格教学评估等方面入手,改进"讨论互动式"教学,以期进一步提升该课程的教学成效。
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