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  1. 病历书写与临床思维

  2. 病历书写与临床思维,做医院信息系统的朋友可以下载看看

  3. 所属分类：专业指导

    • 发布日期：2007-07-30
    • 文件大小：52224
    • 提供者：zephyr_liyo

  1. Java程序员上班那点事儿

  2. 第一卷生存法则9 第1章知己知彼，百战不殆10 1.1 问题1：这个职业赚钱吗？赚多少钱10 1.1.1 *第一层境界：剑指四方，试问天下谁与争锋11 1.1.2 *第二层境界：世界如此之大，要学的东西很多11 1.1.3 *第三层境界：最深即最浅，最浅即最深，不过如此12 1.1.4 点评"*三层境界" 13 1.1.5 回答这个问题13 1.2 问题2：大学毕业生找不到职业入口13 1.2.1 工作经验都是什么经验14 1.2.2 他们为什么面试的时候这么问？ 15 1.2.3 程

  3. 所属分类：Java

    • 发布日期：2009-08-07
    • 文件大小：2097152
    • 提供者：kanwangzjm

  1. Java程序员上班那点事儿(1资源分)

  2. 第一卷生存法则9 第1章知己知彼，百战不殆10 1.1 问题1：这个职业赚钱吗？赚多少钱10 1.1.1 *第一层境界：剑指四方，试问天下谁与争锋11 1.1.2 *第二层境界：世界如此之大，要学的东西很多11 1.1.3 *第三层境界：最深即最浅，最浅即最深，不过如此12 1.1.4 点评"*三层境界" 13 1.1.5 回答这个问题13 1.2 问题2：大学毕业生找不到职业入口13 1.2.1 工作经验都是什么经验14 1.2.2 他们为什么面试的时候这么问？ 15 1.2.3 程

  3. 所属分类：Java

    • 发布日期：2009-08-28
    • 文件大小：2097152
    • 提供者：dts228

  1. Java程序员，上班那点事儿

  2. 第一卷生存法则 第1章知己知彼，百战不殆10 1.1 问题1：这个职业赚钱吗？赚多少钱10 1.1.1 *第一层境界：剑指四方，试问天下谁与争锋11 1.1.2 *第二层境界：世界如此之大，要学的东西很多11 1.1.3 *第三层境界：最深即最浅，最浅即最深，不过如此12 1.1.4 点评"*三层境界" 13 1.1.5 回答这个问题13 1.2 问题2：大学毕业生找不到职业入口13 1.2.1 工作经验都是什么经验14 1.2.2 他们为什么面试的时候这么问？ 15 1.2.3 程序

  3. 所属分类：Java

    • 发布日期：2009-09-10
    • 文件大小：2097152
    • 提供者：zy27ok

  1. Java程序员 上班那点事儿

  2. 第一卷 生存法则 9 第1章 知己知彼，百战不殆 10 1.1 问题1：这个职业赚钱吗？赚多少钱 10 1.1.1 *第一层境界：剑指四方，试问天下谁与争锋 11 1.1.2 *第二层境界：世界如此之大，要学的东西很多 11 1.1.3 *第三层境界：最深即最浅，最浅即最深，不过如此 12 1.1.4 点评"*三层境界" 13 1.1.5 回答这个问题 13 1.2 问题2：大学毕业生找不到职业入口 13 1.2.1 工作经验都是什么经验 14 1.2.2 他们为什么面试的时候这么问？

  3. 所属分类：Java

    • 发布日期：2010-05-31
    • 文件大小：1048576
    • 提供者：pdw_jsp

  1. java程序员 那点事儿

  2. 第一卷生存法则9 第1章知己知彼，百战不殆10 1.1 问题1：这个职业赚钱吗？赚多少钱10 1.1.1 *第一层境界：剑指四方，试问天下谁与争锋11 1.1.2 *第二层境界：世界如此之大，要学的东西很多11 1.1.3 *第三层境界：最深即最浅，最浅即最深，不过如此12 1.1.4 点评"*三层境界" 13 1.1.5 回答这个问题13 1.2 问题2：大学毕业生找不到职业入口13 1.2.1 工作经验都是什么经验14 1.2.2 他们为什么面试的时候这么问？ 15 1.2.3 程

  3. 所属分类：Java

    • 发布日期：2010-06-28
    • 文件大小：2097152
    • 提供者：heavenyin

  1. Java程序员，上班那点事儿

  2. 前言. 8 第一卷 生存法则 9 第1章 知己知彼，百战不殆 10 1.1 问题1：这个职业赚钱吗？赚多少钱 10 1.1.1 *第一层境界：剑指四方，试问天下谁与争锋 11 1.1.2 *第二层境界：世界如此之大，要学的东西很多 11 1.1.3 *第三层境界：最深即最浅，最浅即最深，不过如此 12 1.1.4 点评“*三层境界” 13 1.1.5 回答这个问题 13 1.2 问题2：大学毕业生找不到职业入口 13 1.2.1 工作经验都是什么经验 14 1.2.2 他们为什么面试的

  3. 所属分类：Java

    • 发布日期：2010-12-13
    • 文件大小：2097152
    • 提供者：god_son

  1. 临床决策支持系统 cdss 综述

  2. 临床决策支持系统（clinical decision support system,CDSS）是指通过合适的时机智能性地过滤或表示信息和知识，为临床工作者、患者、或个体提供更好的个体护理和健康的技术或手段。临床决策支持研究最早起源于20世纪50年代末，经过多年的发展，临床决策支持研究的目标也随着时间的推移而逐渐改变。最初，临床决策支持研究主要应用统计学（如de Dombal 腹痛诊断系统）、决策分析以及规则（MYCIN）等方法，通过内嵌的知识或者算法模拟人的思维，试图达到或者超过临床医生的水平

  3. 所属分类：其它

    • 发布日期：2011-01-06
    • 文件大小：18432
    • 提供者：jianfei32429363

  1. Java程序员上班那点事儿.pdf Java程序员上班那点事儿

  2. 内容提要 《Java程序员，上班那点事儿》对于即将从事Java职业或初步从业的程序员来说是一本难得的好书。从生存、制胜、发展三个方面入手，为大家展示出程序员求职与工作的一幅3D全景图像。《Java程序员，上班那点事儿》中既有在公司中的生存技巧，又有高手达人的进阶策略，既有求职攻略的按图索骥，又有入职后生产环境的破解揭秘。书中浓缩了程序员求职与工作、生存与发展的点滴经验，希望《Java程序员，上班那点事儿》能够成为你的朋友。望《Java程序员，上班那点事儿》能让即将走向工作岗位的程序员和已经成为

  3. 所属分类：Java

    • 发布日期：2012-02-13
    • 文件大小：2097152
    • 提供者：gbyseo

  1. Java程序员上班那点事儿

  2. 第一卷生存法则9 第1章知己知彼，百战不殆10 1.1 问题1：这个职业赚钱吗？赚多少钱10 1.1.1 *第一层境界：剑指四方，试问天下谁与争锋11 1.1.2 *第二层境界：世界如此之大，要学的东西很多11 1.1.3 *第三层境界：最深即最浅，最浅即最深，不过如此12 1.1.4 点评"*三层境界" 13 1.1.5 回答这个问题13 1.2 问题2：大学毕业生找不到职业入口13 1.2.1 工作经验都是什么经验14 1.2.2 他们为什么面试的时候这么问？ 15 1.2.3 程

  3. 所属分类：其它

    • 发布日期：2013-07-22
    • 文件大小：2097152
    • 提供者：lhb0906404012

  1. 中医计算机模拟及专家系统概论

  2. 利用计算机模拟中医专家的诊疗思维活动,进行临床疾病的诊治.

  3. 所属分类：其它

    • 发布日期：2019-02-15
    • 文件大小：3145728
    • 提供者：mtj1970

  1. 精神分裂症躯体症状与中医五脏归属的研究

  2. 精神分裂症躯体症状与中医五脏归属的研究，车轶文，翟双庆，精神分裂症的临床表现多为感知觉、行为、思维及情感障碍，与中医五脏的关系很难通过其临床表现进行研究，通过对精神疾病的躯体症

  3. 所属分类：其它

    • 发布日期：2020-01-04
    • 文件大小：392192
    • 提供者：weixin_38537941

  1. 韩国护士核心能力量表（KNCCS）的编制和评估

  2. 目的：本研究的目的是开发和评估韩国护士的核心能力量表（KNCCS）。 方法：本方法学研究分两个主要步骤进行。 第一步涉及根据广泛的文献综述以及韩国护理认证委员会提出的标准和标准，开发一个初步的70项KNCCS。 第二步涉及评估KNCCS的有效性和可靠性。 最近在9家主要医院工作的528名新毕业护士参加了此项研究以进行验证。 结果：最终的KNCCS包括70个项目。 探索性因素分析确定了五个子等级，可以将每个项目归类为以下五个等级：1）人类的理解和沟通技巧； 2）专业态度； 3）批判性思维与评价；

  3. 所属分类：其它

    • 发布日期：2020-06-04
    • 文件大小：294912
    • 提供者：weixin_38715721

  1. 模拟不是教学法

  2. 作为教学/学习工具的模拟已经以前所未有的速度发展，尽管缺乏对适用于指导这种基于技术的学习工具的教学方法的研究，但一些人仍认为这种情况已经发生。 实际的模拟似乎有些混乱。 有些人称模拟为教学法，这是不正确的。 模拟不是教学法，而是一种沉浸式教学平台，它代表功能系统或过程。 在近20年的时间里，模拟已被用于重点护理本科教育中。 如果总体的教学设计原则没有反映出适当的哲学范式，那么它在改善临床推理和批判性思维方面的有效性尚不确定。 当教学设计包括行为主义，认知主义和建构主义的启发时，将作为教学/学习平

  3. 所属分类：其它

    • 发布日期：2020-06-03
    • 文件大小：697344
    • 提供者：weixin_38705558

  1. 脑室系统可视化研究在医学影像学教学培训中的应用

  2. 脑室系统疾病的诊断主要有赖于CT、MRI检查,掌握脑室系统的断层解剖学知识是认识正常和进行疾病诊断的基础。本文利用中国可视化人体中颅脑薄层连续断层图像,运用虚拟断层切割技术和三维重建技术,建立了脑室系统三维可视化模型。脑室系统可视化模型将断层解剖学与整体解剖相衔接,将横断、矢状与冠状位图像相结合,有助于培养学生的空间思维能力及建立脑室系统结构的三维立体概念,在临床医学影像学教学培训中取得了良好的教学效果。

  3. 所属分类：其它

    • 发布日期：2021-02-23
    • 文件大小：138240
    • 提供者：weixin_38582685