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搜索资源列表

  1. “上网利与弊”的教学设计

  2. 网络技术利用得当将会给人们带来很大的好处，而运用不当也会带来可怕的伤害，关键就在于我们怎么对待和利用它。未来社会是信息化的社会，我们应引导学生正确上网，以适应未来社会的需求。本文是关于中学生上网利与弊的教学设计，从“教学内容分析”，“教学目标分析”，“教学对象分析”，“教学策略”，“教学实施过程”，“教学反思”六个方面作初步探讨。

  3. 所属分类：网络基础

    • 发布日期：2009-10-18
    • 文件大小：98304
    • 提供者：ying111xiong222

  1. 敏捷软件开发.pdf

  2. 第一部分 敏捷开发 第1章 敏捷联盟 1.1 敏捷联盟 1.2 原则 1.3 结论 参考文献 第2章 极限编程概述 2.1 极限编程实践 2.2 结论 参考文献 第3章 计划 3.1 初始探索 3.2 发布计划 3.3 迭代计划 3.4 任务计划 3.5 迭代 3.6 结论 参考文献 . 第4章 测试 4.1 测试驱动的开发方法 4.2 验收测试 4.3 结论 参考文献 第5章 重构 5.1 素数产生程序：一个简单的重构示例 5.2 结论 参考文献 第6章 一次编程实践 6.1 保龄球比赛 6

  3. 所属分类：Proxy

    • 发布日期：2010-02-04
    • 文件大小：17825792
    • 提供者：eitisiks

  1. 创新性学习在高中生物教学中应用的研究

  2. 素质教育下的职业中学数学教学改革 论初中生物学的情感教学 三种认知语言观与外语教学研究 数学教学中实施创新教育的认识与实践 浅论协商对话式的阅读教学 儿童外语习得词块法教学研究 试论素质教育大趋势下中小学的教学改革 交互性教学活动对于提高小学生英语学习兴趣的研究 足球教学中合作学习教学模式的理论探讨和应用研究 中学物理教学与创造性思维的培养 构建高中英语自主学习课堂教学模式 中学作文教学的困境与对策研究 中学作文教学规律初探 在物理课堂教学中培养学生进行研究性学习的探索 英语口语教学的教学策略

  3. 所属分类：教育

    • 发布日期：2010-04-21
    • 文件大小：1048576
    • 提供者：qiaohuanglei

  1. 数学问题解决中反思策略研究

  2. 反思策略研究，数学问题解决中的反思策略 教育类研究

  3. 所属分类：教育

    • 发布日期：2010-05-12
    • 文件大小：1048576
    • 提供者：mingxiao521

  1. 建筑电气节能设计自动化资料

  2. 关于建筑节能控制资料。从绿色建筑的定义到绿色建筑节能、节水、节地、节 材和环境保护的技术策略与目标，提出了一系列要求 。并从可持续发展的思想来反思传统的建筑理念。应 该明白，理性设计的思维方式和科学程序的把握，是 提高绿色建筑环境效益、社会效益和经济效益的基本 保证。并且要求关注建筑的全寿命周期，从建筑全寿 命周期的思路出发来进行设计

  3. 所属分类：其它

    • 发布日期：2011-07-08
    • 文件大小：151552
    • 提供者：hwy21

  1. 杜蕾斯微博营销的秘密

  2. 事件的经过很简单，6月23日北京暴雨，这一话题无疑是全天热点。尤其下午下班时间雨越下越大，新闻报道地铁站积水关闭京城大堵车，意味着很多人回不了家，同时意味着很多人在微博上消磨时间。运营团队负责内容的成员也在试图切入这一热点，并把杜蕾斯品牌植入其中。就相关公司股票走势招商银行11.44+0.010.09% 在你一言我一语的插科打诨中，把杜蕾斯套在鞋上避免鞋子泡水的想法冒了出来。和优渡网的创意首脑薛永昱沟通之后，认为可行，随即立刻执行。 事实上这一创意涉及到杜蕾斯的品牌形象问题，如果用这个概念做广

  3. 所属分类：其它

    • 发布日期：2012-01-11
    • 文件大小：7168
    • 提供者：b4g22

  1. 杜蕾斯微博营销的秘密（完整版）

  2. 杜蕾斯微博营销的秘密（完整版） 事件的经过很简单，6月23日北京暴雨，这一话题无疑是全天热点。尤其下午下班时间雨越下越大，新闻报道地铁站积水关闭京城大堵车，意味着很多人回不了家，同时意味着很多人在微博上消磨时间。运营团队负责内容的成员也在试图切入这一热点，并把杜蕾斯品牌植入其中。就相关公司股票走势招商银行11.44+0.010.09% 在你一言我一语的插科打诨中，把杜蕾斯套在鞋上避免鞋子泡水的想法冒了出来。和优渡网的创意首脑薛永昱沟通之后，认为可行，随即立刻执行。 事实上这一创意涉及到杜蕾斯的

  3. 所属分类：Android

    • 发布日期：2012-01-13
    • 文件大小：11264
    • 提供者：b4g22

  1. 可爱卡通风完整版小学教师教学述职课件ppt模板.zip

  2. 蓝天白云、彩虹、蝴蝶、草地、小花、枝叶等可爱的卡通风元素设计，小学老师教学课件ppt模板，目录：教学分析、教学策略、教学过程、教学反思，适合小学老师教育课件、小学老师教学述职等场景应用的可爱卡通风完整版ppt模板。

  3. 所属分类：其它

    • 发布日期：2019-09-09
    • 文件大小：10485760
    • 提供者：weixin_38743602

  1. 为什么以及我们如何将PBL应用于科学教育？

  2. 这项研究是基于两位老师和15名学生在第一次体验基于问题的学习（PBL）时的反思。 PBL练习已集成到基于课程的地球科学领域，以满足有天赋学生的特定学习要求。 如果您对所有这些问题都给出肯定的答案，那将不是有天赋的孩子的独特计划（Passow，1982）。 PBL是一种教育方法，其中故意使结构不正确的现实世界问题引发学习，而老师则充当教练而不是信息库。 基于问题的学习目前在各种学科中使用。 但是，资优教育领域还没有非常频繁地实施这种教学方式。 在本研究中，PBL的实施为学生和教师创造了一个新的学习

  3. 所属分类：其它

    • 发布日期：2020-06-05
    • 文件大小：324608
    • 提供者：weixin_38673812

  1. 高中课堂教学中学生数学问题意识的培养研究

  2. 创新教育是素质教育的核心和关键。 创新的关键在于学生是否具有较强的问题意识。 问题意识在数学教学中的重要性日益突出，引起了人们的广泛关注。 但是，从受教育程度来看，高中生严重缺乏数学问题意识。 本文着重在数学课堂教学中培养高中生的问题意识，共分四个部分。 第一部分是研究背景和研究现状。 第二部分介绍了高中生数学问题意识的调查数据。 第三部分着眼于高中生缺乏数学问题意识的原因，并从学生自身和学校教育两个方面进行研究。 第四部分是本文的重点，主要探讨了在数学课堂教学中培养高中生问题意识的教学策略。

  3. 所属分类：其它

    • 发布日期：2020-06-03
    • 文件大小：451584
    • 提供者：weixin_38557757

  1. 数学教师从传统的以教师为中心的课堂转变为以建构主义为主体的以学生为中心的认识论

  2. 本文试图考察数学教师从传统的以教师为中心的课堂教学向以学生为中心的民主课堂转变的努力。 三个研究问题为研究提供了方向。 四名数学老师在实践方法社区中参加了定性案例研究。 他们在两所中学教了两年的数学。 在此期间，六名高中二名学生自愿参加了三个小组讨论，讨论了数学老师从传统的以教师为中心的教学法向以学生为中心的教学方法转变的有效性。 课堂观察的焦点小组访谈和反思性访谈被用作收集研究数据的手​​段。 研究结果表明，数学教师面临着最初的挑战，即将传统的以教师为中心的课堂教学转向以学生为中心的教学法。

  3. 所属分类：其它

    • 发布日期：2020-06-02
    • 文件大小：349184
    • 提供者：weixin_38621624

  1. 大学小班研讨课实施的有效教学策略探讨

  2. 小班研讨课不单是教学方法的改变,教学规模的缩小,更是从"以教师为中心"向"以学生中心"教学范式的转型,开好小班研讨课需要教师革新教学认知、掌握更多的研讨教学策略。小班研讨课一般包括准备、实施、反思等几个阶段,每个阶段对小班研讨课的成功开设都非常重要。成功的大学小班研讨课应营造尊重、宽容的氛围,鼓励学生积极、全面的参与,课程设计具有一定的挑战性,将讨论主导权让渡给学生。此外,在研讨中还要尽量让学生的发言保持平衡,允许沉默,避免表面讨论和教师"独裁"现象发生,创造性进行分组以促进学生参与等。

  3. 所属分类：其它

    • 发布日期：2020-06-14
    • 文件大小：195584
    • 提供者：weixin_38703468

  1. 基于反思的思维进化算法

  2. 针对思维进化算法(MEA)群体多样性少,易陷入局部极值的问题,提出了能够学习并进行反思的思维进化算法,同时分析了该算法的机制。设计利用子群体的线性组合实现信息共享,通过适应度值的比较进行反思,运用进化历史最优值控制异化策略,提高了搜索速度,保证了种群的多样性,使得收敛速度和全局收敛性均达到较好平衡。测试函数寻优验证了算法的可行性和高效性。

  3. 所属分类：其它

    • 发布日期：2020-06-20
    • 文件大小：220160
    • 提供者：weixin_38653385

  1. 办公管理-源码

  2. 办公室管理挑战 指示： 挑战时间：直到一天结束 随时使用Google，您的笔记，书籍等，但请自行进行操作 当您开始挑战时，请提出拉取请求，并在全天进行提交时继续推送更新 没有期望完成所有或任何用户故事，请利用这段时间来思考您的技能水平以及可以帮助您学习的内容。 如果您被阻止，请反思阻止您的原因以及您采用的有助于您取得进步的策略。 设置： 将仓库分叉到您的github仓库 将项目从github存储库克隆到计算机 cd办公管理挑战 捆绑安装 任务： 作为工作人员 为了开会，我想检查一下会议室是

  3. 所属分类：其它

    • 发布日期：2021-02-27
    • 文件大小：73728
    • 提供者：weixin_42165490

  1. 一天就学会了自动驾驶——强化学习在自动驾驶的应用

  2. 强化学习是通过对未知环境一边探索一边建立环境模型以及学得一个最优策略。强化学习具有以下特征：没有监督数据，只有奖励（reward）信号；奖励信号不一定是实时的，而很可能是延后的，有时甚至延后很多；时间（序列）是一个重要因素；智能体当前的行为影响后续接收到的数据。而有监督学习则是事先给你了一批样本，并告诉你哪些样本是优的哪些是劣的（样本的标记信息），通过学习这些样本而建立起对象的模型及其策略。在强化学习中没有人事先告诉你在什么状态下应该做什么，只有在摸索中反思之前的动作是否正确来学习。从这个角度看

  3. 所属分类：其它

    • 发布日期：2021-02-24
    • 文件大小：420864
    • 提供者：weixin_38686153

  1. 一天就学会了自动驾驶——强化学习在自动驾驶的应用

  2. 强化学习是通过对未知环境一边探索一边建立环境模型以及学得一个最优策略。强化学习具有以下特征：没有监督数据，只有奖励（reward）信号；奖励信号不一定是实时的，而很可能是延后的，有时甚至延后很多；时间（序列）是一个重要因素；智能体当前的行为影响后续接收到的数据。而有监督学习则是事先给你了一批样本，并告诉你哪些样本是优的哪些是劣的（样本的标记信息），通过学习这些样本而建立起对象的模型及其策略。在强化学习中没有人事先告诉你在什么状态下应该做什么，只有在摸索中反思之前的动作是否正确来学习。从这个角度看

  3. 所属分类：其它

    • 发布日期：2021-01-27
    • 文件大小：420864
    • 提供者：weixin_38731553

  1. machine-learning-librarians-archivists:GLAM的AI简介-源码

  2. GLAM的AI简介 本课的目的是使GLAM（）的工作人员拥有基础，以支持，参与并开始自行进行基于机器学习的研究和具有遗产收藏的项目。 学习完本课程后，学习者将能够： 解释和区分与GLAM中的AI和机器学习相关的关键术语，短语和概念 描述在当今文化遗产背景下创新地使用AI的方式 识别机器学习模型在GLAM应用程序中擅长的任务类型 找出机器学习模型中的弱点 反思将机器学习应用于文化遗产收藏的伦理意义，并讨论潜在的缓解策略 总结进行机器学习项目所涉及的实际技术步骤 在GLAM中识别有关AI和机器

  3. 所属分类：其它

    • 发布日期：2021-03-30
    • 文件大小：22020096
    • 提供者：weixin_42099858