设计能力模型，是我们在进行人力资源开发的过程中，经常会进行到的一个环节，也是笔者经常说的“定标--对标--达标”的三标流程中的定标环节中一个步凑。而建模，现在我们又强调敏捷建模，因为组织对于速度的要求更加要快；快不是一味地放弃对于模型精准的诉求，是要求精准的同时又有了更高的速度的要求。如果能够实现即快又准的话，就需要在建模的方法论上具有较高的技术性。笔者将敏捷建模的方法，更具定性和定量的程度，区分为五种：在之前，分享过一系列的敏捷建模的方法论，已经涵盖了这五种里面的而三种。这里，笔者再跟大家分享

在人才培养的过程中，笔者的通用逻辑是一套“三标/3D”法，即定标-对标-达标的三个过程！笔者一直认为，人才培养的三阶段，定标是最关键的，这个定标决定了后期的培养内容，以及最终达标的评价方式。因此，在定标阶段，我们通常会对培养的目标能力或者目标任务进行建模！而一谈到建模呢，我们很多HR同仁就会诚惶诚恐，因为是一个非常巨大的工程，是工程级的HR项目，从调研到访谈最后出一个信效度都有待检验的成果物！因此，在行业中，我们出现了“敏捷建模”的方式：比如大家熟知的卡片建模，笔者提出的APP数字化建模（参考:

在人才培养的过程中，笔者的通用逻辑是一套“三标/3D”法，即定标-对标-达标的三个过程！笔者一直认为，人才培养的三阶段，定标是最关键的，这个定标决定了后期的培养内容，以及最终达标的评价方式。因此，在定标阶段，我们通常会对培养的目标能力或者目标任务进行建模！而一谈到建模呢，我们很多HR同仁就会诚惶诚恐，因为是一个非常巨大的工程，是工程级的HR项目，从调研到访谈最后出一个信效度都有待检验的成果物！因此，在行业中，我们出现了“敏捷建模”的方式：比如大家熟知的卡片建模， 笔者提出的APP数字化建模（参考

设计能力模型，是我们在进行人力资源开发的过程中，经常会进行到的一个环节，也是笔者经常说的“定标--对标--达标”的三标流程中的定标环节中一个步凑。而建模，现在我们又强调敏捷建模，因为组织对于速度的要求更加要快；快不是一味地放弃对于模型精准的诉求，是要求精准的同时又有了更高的速度的要求。如果能够实现即快又准的话，就需要在建模的方法论上具有较高的技术性。笔者将敏捷建模的方法，更具定性和定量的程度，区分为五种：在之前，分享过一系列的敏捷建模的方法论，已经涵盖了这五种里面的而三种。这里，笔者再跟大家分享