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  1. 编译原理课程设计（报告+源码） 广东工业大学 07级

  2. 实验内容与要求： 1． 增加单词：保留字 ELSE，FOR，TO, DOWNTO 运算符 +=，- =，++，- - 修改单词：不等号# 改为 2． 增加条件语句的ELSE子句 3． 扩充赋值运算 += 和 -= 4．扩充语句（Pascal的FOR语句）: ①FOR := TO DO ②FOR := DOWNTO DO 其中，语句①的循环变量的步长为1， 语句②的循环变量的步长为-1。 5． 选做内容 （1）增加运算：++ 和 --。 （2）增加类型：① 字符类型； ② 实数类型。

  3. 所属分类：专业指导

    • 发布日期：2011-01-08
    • 文件大小：441344
    • 提供者：guduguoke

  1. 编译原理实验报告pl0的扩充

  2. 编译原理实验报告pl0的扩充 基本内容（成绩范围：“中”、“及格”或“不及格”） （1）扩充赋值运算：+= 和 -= （2）扩充语句（Pascal的FOR语句）: ①FOR := TO DO ②FOR := DOWNTO DO 其中，语句①的循环变量的步长为2， 语句②的循环变量的步长为-2。

  3. 所属分类：专业指导

    • 发布日期：2011-01-12
    • 文件大小：878592
    • 提供者：cwjhfq

  1. PL/0-编译原理课程设计-PL/0编译器的扩充

  2. 1、基本内容（成绩范围：“中”、“及格”或“不及格”） （1）扩充赋值运算：+= 和 -= （2）扩充语句（Pascal的FOR语句）: ①FOR := TO DO ②FOR := DOWNTO DO 其中，语句①的循环变量的步长为2， 语句②的循环变量的步长为-2。 2、选做内容（成绩评定范围扩大到：“优”和“良”） （1）增加运算：++ 和 --。 （2）增加类型：① 字符类型； ② 实数类型。 （3）扩充函数：① 有返回值和返回语句；② 有参数函数。 （4）增加一维数组类型（可增

  3. 所属分类：专业指导

    • 发布日期：2011-01-22
    • 文件大小：2097152
    • 提供者：qp811

  1. 广东工业大学编译原理课程设计PL0语言的扩充

  2. 2．课程设计 基本内容（成绩范围：“中”、“及格”或“不及格”） （1）扩充赋值运算：+= 和 -= （2）扩充语句（Pascal的FOR语句）: ①FOR := TO DO ②FOR := DOWNTO DO 其中，语句①的循环变量的步长为2， 语句②的循环变量的步长为-2。 选做内容（成绩评定范围扩大到：“优”和“良”） （1）增加运算：++ 和 --。 （2）增加类型：① 字符类型； ② 实数类型。 （3）扩充函数：① 有返回值和返回语句；② 有参数函数。 （4）增加一维数组类型

  3. 所属分类：专业指导

    • 发布日期：2011-01-25
    • 文件大小：742400
    • 提供者：jal960

  1. 编译原理课程设计——对PL/0作出修改扩充

  2. 对PL/0作以下修改扩充： 基本内容： （1）扩充赋值运算：+= 和 -= （2）扩充语句（Pascal的FOR语句）: ①FOR := TO DO ②FOR := DOWNTO DO 其中，语句①的循环变量的步长为1，语句②的循环变量的步长为-1。 选做内容： （1）增加运算：++ 和 --。（实现） （2）增加类型：① 字符类型； ② 实数类型。（未实现） （3）扩充函数：① 有返回值和返回语句；② 有参数函数。（未实现） （4）增加一维数组类型（可增加指令）。（实现） （5）其他

  3. 所属分类：专业指导

    • 发布日期：2011-03-01
    • 文件大小：1048576
    • 提供者：lishaokun01

  1. 广东工业大学编译原理课程设计

  2. 一．课程设计目的 在分析理解一个教学型编译程序（如PL/0）的基础上，对其词法分析程序、语法分析程序和语义处理程序进行部分修改扩充。 二．课程设计要求 1. 基本内容 （1）扩充赋值运算：+= 和 -= （2）扩充语句（Pascal的FOR语句）: ①FOR := TO DO ②FOR := DOWNTO DO 其中，语句①的循环变量的步长为2， 语句②的循环变量的步长为-2。 2. 选做内容 （1）增加运算：++ 和 --。 （2）增加类型：① 字符类型； ② 实数类型。 （3）扩充

  3. 所属分类：专业指导

    • 发布日期：2011-03-18
    • 文件大小：1048576
    • 提供者：welldoneAAA

  1. 编译原理课程设计

  2. （1）扩充运算：+= ， -=，++，-- （2）扩充语句（Pascal的FOR语句）: 其它，实验内容已完成

  3. 所属分类：专业指导

    • 发布日期：2011-11-06
    • 文件大小：233472
    • 提供者：syxiong43

  1. 编译原理课程设计PL/0

  2. 基本内容（成绩范围：“中”、“及格”或“不及格”） （1）扩充赋值运算：+= 和 -= （2）扩充语句（Pascal的FOR语句）: FOR := STEP UNTIL DO （3）增加运算：++ 和 --。 选做内容（成绩评定范围扩大到：“优”和“良”） （1）增加类型：① 字符类型； ② 实数类型。 （2）扩充函数：① 有返回值和返回语句；② 有参数函数。 （3）增加一维数组类型（可增加指令）。 （4）其他典型语言设施 有完成扩展内容

  3. 所属分类：C/C++

    • 发布日期：2012-01-03
    • 文件大小：1003520
    • 提供者：sdetpeihua

  1. 编译原理课程设计报告

  2. 1、 基本内容 （1）扩充赋值运算：+= 和 -= （2）扩充语句（Pascal的FOR语句）: FOR := STEP UNTIL DO （3）增加运算：++ 和 --。 2、 选做内容 （1）增加类型：① 字符类型； ② 实数类型。 （2）扩充函数：① 有返回值和返回语句；② 有参数函数。 （3）增加一维数组类型（可增加指令）。 （4）其他典型语言设施。 实验环境与工具 1、 源语言：P\0语言 2、 目标语言：假想式计算机的汇编语言，与具体计算机无关 3、 实现工具：编译工具：C++

  3. 所属分类：C/C++

    • 发布日期：2012-03-28
    • 文件大小：1048576
    • 提供者：linpeihua

  1. 编译原理课设和实验：PL0编译器扩充

  2. 课设要求： （1）扩充赋值运算：+= 和 -= （2）扩充语句（Pascal的FOR语句）: FOR := STEP UNTIL DO （3）增加运算：++ 和 --。 实验要求： 对PL/0作以下修改扩充： （1）增加单词：保留字 ELSE，FOR，STEP，UNTIL，RETURN 运算符 +=，-=，++，--，&&，||，！ （2）修改单词：不等号# 改为 （3）增加条件语句的ELSE子句，要求：写出相关文法，语法图，语义规则。 含源代码，注释，可执行文件，完美实验报告和完美课设

  3. 所属分类：其它

    • 发布日期：2012-04-09
    • 文件大小：1048576
    • 提供者：demonmoonlzp

  1. 编译原理课程设计（含代码报告）

  2. （1）扩充赋值运算：+= 和 -= （2）扩充语句（Pascal的FOR语句）: FOR := STEP UNTIL DO （3）增加运算：++ 和 --。 选做内容 （1）增加类型：① 字符类型； ② 实数类型。 （2）增加一维数组类型。（只实现了声明处理）

  3. 所属分类：专业指导

    • 发布日期：2012-08-29
    • 文件大小：2097152
    • 提供者：gdut_liujiangyi

  1. PL0(包括对其的扩充)

  2. 　　（1）扩充赋值运算：*= 和 /= 　　（2）扩充语句（Pascal的FOR语句）: 　　　①FOR := TO DO 　　　②FOR := DOWNTO DO 其中，语句①的循环变量的步长为2， 　　　语句②的循环变量的步长为-2。 　　　（3）增加运算：++ 和 --。 　　　选做内容： （1）增加类型：① 字符类型； ② 实数类型。 （2）扩充函数：① 有返回值和返回语句；② 有参数函数。 （3）增加一维数组类型（可增加指令）。 （4）其他典型语言设施。

  3. 所属分类：C/C++

    • 发布日期：2013-01-05
    • 文件大小：15360
    • 提供者：y111i111n111

  1. 编译原理课程设计报告

  2. 编译原理课程设计报告　　（1）扩充赋值运算：*= 和 /= 　　（2）扩充语句（Pascal的FOR语句）: 　　　（3）增加运算：++ 和 --。

  3. 所属分类：C/C++

    • 发布日期：2013-01-14
    • 文件大小：350208
    • 提供者：wsgwbo

  1. 广工编译原理课程设计

  2. 广工编译原理课程设计 （1）扩充赋值运算：*= 和 /= （2）扩充语句（Pascal的FOR语句）: ①FOR := TO DO ②FOR := DOWNTO DO 其中，语句①的循环变量的步长为2， 语句②的循环变量的步长为-2。 （3）++和— （4）一维数组

  3. 所属分类：专业指导

    • 发布日期：2013-01-17
    • 文件大小：1048576
    • 提供者：zyhxkh

  1. 编译原理课程设计

  2. 目的：在分析理解一个教学型编译程序（如PL/0）的基础上，对其词法分析程序、语法分析程序和语义处理程序进行部分修改扩充。达到进一步了解程序编译过程的基本原理和基本实现方法的目的。 课程设计 基本内容（成绩范围：“中”、“及格”或“不及格”） （1）扩充赋值运算：*= 和 /= (2)扩充语句（Pascal的FOR语句）: ①FOR := TO DO ②FOR := DOWNTO DO 其中，语句①的循环变量的步长为2， 语句②的循环变量的步长为-2。 增加运算：++ 和 --。 选做内

  3. 所属分类：专业指导

    • 发布日期：2013-01-28
    • 文件大小：180224
    • 提供者：bonna2

  1. 编译原理课程设计 广工

  2. （1）扩充赋值运算：*= 和 /= （2）扩充语句（Pascal的FOR语句）: ①FOR := TO DO ②FOR := DOWNTO DO 其中，语句①的循环变量的步长为2，语句②的循环变量的步长为-2。 （3）增加运算：++ 和 --。 （4）增加一维数组类型（可增加指令）。

  3. 所属分类：C/C++

    • 发布日期：2013-02-09
    • 文件大小：1048576
    • 提供者：hb243211593

  1. 编译原理课程设计

  2. 一．基本内容 （1）扩充赋值运算：*= 和 /= （2）扩充语句（Pascal的FOR语句）: 　　　①FOR := TO DO 　　　②FOR := DOWNTO DO 其中，语句①的循环变量的步长为2， 语句②的循环变量的步长为-2。

  3. 所属分类：数据库

    • 发布日期：2013-04-03
    • 文件大小：148480
    • 提供者：li516102

  1. 广工编译原理课程设计 PL0（C++）改进

  2. 广工编译原理课程设计 本课程设计完成的内容如下： 基本内容： （1）扩充赋值运算：*= 和 /= （2）增加注释：// （3）扩充语句（Pascal的FOR语句）: FOR :=STEP UNTILDo 选做内容： （1）增加类型：① 字符类型； ② 实数类型。

  3. 所属分类：C/C++

    • 发布日期：2017-08-03
    • 文件大小：646
    • 提供者：aa100001

  1. 广工编译原理课设

  2. 实验内容 基本内容（成绩范围：“中”、“及格”或“不及格”） （1）扩充赋值运算：*= 和 /= （2）扩充语句（Pascal的FOR语句）: FOR :=STEPUNTILDo 选做内容（成绩评定范围扩大到：“优”和“良”） （1）增加类型：① 字符类型； ② 实数类型。 （2）扩充运算：++ 和 --（要求作为表达式实现） （3）扩充函数：① 有返回值和返回语句；② 有参数函数。 （4）增加一维数组类型（可增加指令）。 （5）其他典型语言设施。。 实现内容 （1） 扩充赋值运算：*= 和

  3. 所属分类：C/C++

    • 发布日期：2018-07-07
    • 文件大小：501760
    • 提供者：maple1997

  1. 编译原理课设.zip

  2. 编译原理课设源码，报告和可执行文件，测试用例 基本内容 （1）扩充赋值运算：+= 和 -= （2）扩充语句（Pascal的FOR语句）: ①FOR := TO DO ②FOR := DOWNTO DO 其中，语句①的循环变量的步长为1， 语句②的循环变量的步长为-1。 选做内容 （1）增加运算：++ 和 --。 （2）增加一维数组类型（可增加指令）。 （3）其他典型语言设施如repeat，，until语句。

  3. 所属分类：互联网

    • 发布日期：2020-08-06
    • 文件大小：2097152
    • 提供者：qq_42262818
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