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非常容易学的51教程
教学方法具有如下特点: 1、以人的认知规律为主线,而不是以课程结构为主线。 2、以任务为单元构建认知单元,而不是以单片机功能为单元构建。 3、完成第一个任务即可进行单片机的初步应用尝试,不必学完单片机的全部知识体系。 随着任务的逐渐进行,知识逐渐完善,能力逐渐提高,所有任务完成时,已具有初步开发能力。
所属分类:
硬件开发
发布日期:2009-08-25
文件大小:319488
提供者:
sz88hzy
《计算机应用基础》教学计划
1、在具体教学过程中,要遵循计算机学科的教学规律和基本特点,高度重视研究教学目标、知识技能结构和内容体系之间的内在联系,认真研究各知识点前后衔接和相互关系,研究分析如何处理好重点、难点内容。可根据与本书配套的《计算机应用基础习题与上机指导》强化操作技能训练,并尽可能把相对应的知识点与技能点的教学同步进行。 2、对教学模块结构的处理,可以按模块内容的系统性和逻辑性进行教学。对于某一个教学模块,应按其知识、技能体系以及学生的认识规律进行教学,然后按模块结构进行考核,重要章节应达到一定的程度。 3、
所属分类:
专业指导
发布日期:2009-08-26
文件大小:80896
提供者:
weixiaoli1964
Linux C 编程一站式学习
本书有以下特点: * 不是孤立地讲C语言,而是和编译原理、操作系统、计算机体系结构结合起来讲。或者说,本书的内容只是以C语言为载体,真正讲的是计算机的原理和程序的原理。 * 强调基本概念和基本原理,在编排顺序上非常重视概念之间的依赖关系,每次引入一个新的概念,只依赖于前面章节已经讲过的概念,而绝不会依赖后面章节要讲的概念。有些地方为了叙述得完整,也会引用后面要讲的内容,比如说“有关XX我们到XX章再仔细讲解”,凡是这种引用都不是必要的依赖,可以当它不存在,只管继续往下看就行 了。 * 尽量做到
所属分类:
C
发布日期:2009-09-22
文件大小:4194304
提供者:
sdnme
Module2 Unit3 Computers说课稿
Module2 Unit3 Computers语法课的教学设计 一、设计思想 (一)设计思想 高中的语法教学不仅是必要的,而且是打基础的最重要的阶段。但是语法教学不是目的,而是为了掌握和应用语言服务的,即 “Learning by doing”。这堂语法课遵循二语习得的理论和中国学生的语言认知规律,变传统的接受式教学法为“发现-体验-探究-合作”式教学法,即以4P语法教学(preparation, presentation, practice, production)组织课堂,主张课堂教学应该
所属分类:
专业指导
发布日期:2009-11-12
文件大小:71680
提供者:
hup808
linux C 编程
不是孤立地讲C语言,而是和编译原理、操作系统、计算机体系结构结合起来讲。或者说,本 书的内容只是以C语言为载体,真正讲的是计算机的原理和程序的原理。 强调基本概念和基本原理,在编排顺序上非常重视概念之间的依赖关系,每次引入一个新的概念,只依赖于前面章节已经讲过的概念,而绝不会依赖后面章节要讲的概念。有些地方为了叙述得完整,也会引用后面要讲的内容,比如说“有关XX我们到XX章再仔细讲解”,凡是这种引用都不是必要的依赖,可以当它不存在,只管继续往下看就行了。 尽量做到每个知识点直到要用的时候才引入
所属分类:
C
发布日期:2009-11-16
文件大小:4194304
提供者:
sloy111
linuxC编程一站式学习 非chm格式, 网页格式
绝好的linux C学习材料,这本书与其说是讲C语言,不如说是以C语言为载体讲计算机和操作系统的原理,不是孤立地讲C语言,而是和编译原理、操作系统、计算机体系结构结合起来讲。或者说,本书的内容只是以C语言为载体,真正讲的是计算机的原理和程序的原理。 强调基本概念和基本原理,在编排顺序上非常重视概念之间的依赖关系,每次引入一个新的概念,只依赖于前面章节已经讲过的概念,而绝不会依赖后面章节要讲的概念。有些地方为了叙述得完整,也会引用后面要讲的内容,比如说“有关XX我们到XX章再仔细讲解”,凡是这种
所属分类:
C
发布日期:2009-11-26
文件大小:4194304
提供者:
arkofnoach
学生成绩管理C程序代码
本C程序是用来处理班级学生成绩的,有以下特色: 1.分管理员和学生两个角色,密码登陆。 2.管理员密码、各科学分和班级人数可以在程序首部轻松设定且无副影响。 3.选择界面以及显示界面比较友好,符合人的认知规律。 4.在处理学生成绩方面实现了诸多功能,例如 学生各科成绩、加权平均分,绝对排名和相对排名,是否挂科以及挂科课别,加权最高最低分以及总平均分,各科平均分,总挂科人数、人次以及各科挂科人数等。
所属分类:
C
发布日期:2010-05-13
文件大小:13312
提供者:
liuyiluhust
Oracle数据库应用与开发实例教程
本书以真实工作任务为载体组织教学内容,在真实工作环境中介绍数据库的创建与设计过程。按照如下顺序传授知识与训练技能:体验数据库的应用→认识Oracle的工作环境、体验Oracle 10g环境中常用工具操作→数据库的创建与管理→数据表的创建与管理→管理视图→SQL编程语言→PL/SQL编程语言→管理PLSQL存储过程与触发器→管理安全性→数据库安全性→Oracle数据库的访问→数据库探索性设计。在讲解数据库知识和训练操作技能的过程中,遵循学生的认知规律,提高学生的学习效率。本书采用“项目导向、任务
所属分类:
Oracle
发布日期:2010-10-23
文件大小:1048576
提供者:
alto1394
Linux C编程一站式学习.chm
Linux C编程一站式学习 本书有以下特点: 不是孤立地讲C语言,而是和编译原理、操作系统、计算机体系结构结合起来讲。或者说,本书的内容只是以C语言为载体,真正讲的是计算机的原理和程序的原理。 强调基本概念和基本原理,在编排顺序上非常重视概念之间的依赖关系,每次引入一个新的概念,只依赖于前面章节已经讲过的概念,而绝不会依赖后面章节要讲的概念。有些地方为了叙述得完整,也会引用后面要讲的内容,比如说“有关XX我们到XX章再仔细讲解”,凡是这种引用都不是必要的依赖,可以当它不存在,只管继续往下看就
所属分类:
C
发布日期:2010-12-06
文件大小:4194304
提供者:
sinof
中学物理电子电路模拟实验软件BrightSpark
这款软件在教学研究中非常实用,设计的环节符合学生认知规律。非常适合模拟实验与验证的一款软件。
所属分类:
专业指导
发布日期:2011-01-16
文件大小:5242880
提供者:
mlt111
Linux C编程一站式学习
不是孤立地讲C语言,而是和编译原理、操作系统、计算机体系结构结合起来讲。或者 说,本书的内容只是以C语言为载体,真正讲的是计算机的原理和程序的原理。 强调基本概念和基本原理,在编排顺序上非常重视概念之间的依赖关系,每次引入一个新 的概念,只依赖于前面章节已经讲过的概念,而绝不会依赖后面章节要讲的概念。有些地 方为了叙述得完整,也会引用后面要讲的内容,比如说“有关XX我们到XX章再仔细讲解”, 凡是这种引用都不是必要的依赖,可以当它不存在,只管继续往下看就行了。 尽量做到每个知识点直到要用的时候
所属分类:
C
发布日期:2011-02-14
文件大小:4194304
提供者:
Mpromise
平凡的单片机初学者必看
这是学习单片机特别好的教程 该教程特点是: 1、以人的认知规律为主线,而不是以课程结构为主线。 2、以任务为单元构建认知单元,而不是以单片机功能为单元构建。 3、完成第一个任务即可进行单片机的初步应用尝试,不必学完单片机的全部知识体系。 随着任务的逐渐进行,知识逐渐完善,能力逐渐提高,所有任务完成时,已具有初步开发能力。
所属分类:
C
发布日期:2011-07-27
文件大小:7340032
提供者:
lchx05200821
交互式遗传算法中用户的认知规律及其应用--博士毕业论文
(1)研究交互式遗传算法中用户的参照认知规律,分别考虑理论参照认知和实际参照认知的算法收敛理论,提出交互式遗传算法全局收敛的强条件和弱条件;(2)研究交互式遗传算法中用户的理性认知规律,提出用户保持理性是交互式遗传算法全局收敛的充分条件,并针对赋予适应值的不同方法给出用户保持理性的最大进化代数估计;(3)研究交互式遗传算法中用户的不确定性认知规律,给出用户偏好知识提取、表示及更新方法,并结合定向变异,提出了改进算法性能的方法;(4)研究交互式遗传算法中用户的选择性注意认知规律,提出获取用户选择
所属分类:
其它
发布日期:2013-02-04
文件大小:5242880
提供者:
good0981
一种顾及认知规律的曲线弯曲识别方法
针对现有曲线弯曲识别方法在弯曲划分结果上与人眼感受不相符的问题,提出一种顾及空间认知规律的曲线弯曲识别方法.从空间认知的角度出发,通过综合运用视觉思维、抽象思维,对曲线弯曲识别过程及曲线弯曲的本质属性进行科学的认知分析,设计了自适应的曲线弯曲识别方法,实验验证了算法的有效性与合理性.研究结果表明:以认知规律为指导的曲线弯曲识别方法,准确地揭示了曲线弯曲的4个共性,明确了曲线弯曲识别的基本流程,采用该方法得到的曲线弯曲在数量与质量上均与人眼感受保持很好的一致性.该研究突破了传统单纯以几何形态为指导
所属分类:
其它
发布日期:2020-05-18
文件大小:376832
提供者:
weixin_38667697
基于人的认知心理特性的高校教务管理方式商榷
人类所有有目的的活动总是身体操作与心理认知过程的结合,这种心理认知过程包括信息的处理、记忆和学习、决策和计划等。在认知任务中,若对人的要求与人所进行的脑力作业与技能作业的特征、方法及基本规律不相适应,则相关人机系统的整体效率就将大打折扣。文章针对教学实际中存在的问题,从人的认知心理学出发,分别就记忆、遗忘、持续警觉等方面阐述了人的认知特性,分析了高校期末监考安排流程,将此流程的各环节与人的认知特性相对照,指出了其中若干与人的认知特性相悖的环节,并提出了相应的改善建议,以期为提高教务管理水平提供一
所属分类:
其它
发布日期:2020-06-26
文件大小:132096
提供者:
weixin_38623080
浅析构造对瓦斯赋存规律的影响
建业煤炭公司目前已正式投入生产,为了提高对矿井瓦斯隐患的认知度和预测性,在对矿区地质构造条件分析的基础上,结合钻孔采样结果,分析了煤层瓦斯赋存情况及影响因素,认为构造因素是影响该区瓦斯赋存的主要地质因素。该结论可为矿井生产开采提供参考。
所属分类:
其它
发布日期:2020-06-24
文件大小:238592
提供者:
weixin_38713099
浅谈认知心理学与产品设计的结合
对许多产品经理和设计师来说,设计评审PK仿佛梦魇,设计师辛辛苦苦出的方案,可能遭受多方质疑。也许方案本身是优秀的,但却无法用理论说服对方,结果越改越丑。自1879年科学心理学诞生以来,心理学家开展了大量研究,对人类认知、情感、记忆等各方面的规律进行深入探讨。许多结论都能对产品设计提供理论支持,再次略作总结分享简,请各位看官不吝赐教。一款软件产品最先呈现给用户的是产品界面。良好的界面元素容易识别、易于理解、能够快速记忆,且较少出现误操作。以费希纳、韦伯等最早一批心理学先驱就是以研究感知觉阈限为起点
所属分类:
其它
发布日期:2021-03-01
文件大小:994304
提供者:
weixin_38686041
浅谈认知心理学与产品设计的结合
对许多产品经理和设计师来说,设计评审PK仿佛梦魇,设计师辛辛苦苦出的方案,可能遭受多方质疑。也许方案本身是优秀的,但却无法用理论说服对方,结果越改越丑。自1879年科学心理学诞生以来,心理学家开展了大量研究,对人类认知、情感、记忆等各方面的规律进行深入探讨。许多结论都能对产品设计提供理论支持,再次略作总结分享简,请各位看官不吝赐教。一款软件产品最先呈现给用户的是产品界面。良好的界面元素容易识别、易于理解、能够快速记忆,且较少出现误操作。以费希纳、韦伯等最早一批心理学先驱就是以研究感知觉阈限为起点
所属分类:
其它
发布日期:2021-02-20
文件大小:994304
提供者:
weixin_38631389
动态时空数据驱动的认知车联网频谱感知与共享技术研究
随着全球汽车产业智能化和网联化的爆发式发展,作为车联网重要支撑的通信技术面临着频谱资源紧缺的难题。除了提供安全服务以外,车联网服务需求的多样性使得引入认知无线电技术成为有效的解决途径,可以实现与授权用户共享sub-6 GHz和毫米波的异质频谱资源,但车联网复杂动态变化环境的影响使得频谱利用率性能的提升受限。提出了充分利用潜在的多源动态时空数据挖掘和学习车辆轨迹、交通流的变化规律的方法,并利用其规律指导频谱的感知和共享。通过搭建系统级仿真平台进行仿真分析,结果表明所提方案的频谱效率得到有效提升。
所属分类:
其它
发布日期:2021-01-20
文件大小:2097152
提供者:
weixin_38665775
一类面向多目标决策的分层情感认知模型
决策者的情感认知对于复杂多目标决策具有关键的作用, 为了能使计算机掌握决策者的决策情感认知规律, 提升计算机辅助多目标决策的能力, 提出一种融合了性格特征、心境状态和情感状态的多层情感认知模型. 描述决策者在处理复杂决策问题时的情感状态量化关系, 运用分层情感认知模型构建集感性和理性于一身的虚拟人, 代替决策者完成对多目标优化问题的交互决策求解. 实例分析验证了所提出模型的有效性.
所属分类:
其它
发布日期:2021-01-14
文件大小:636928
提供者:
weixin_38555350
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