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  1. 《数字信号处理》课后习题答案（有过程有解答）

  2. ·1.内容简介： --------------------------------------------------------------- 作者吴镇扬老师 东南大学 东大的学生可能会上这们课。这个是我们上课后老师布置的作业整理而得。 --------------------------------------------------------------- ·2.资源使用方法说明 无 ---------------------------------------------------

  3. 所属分类：硬件开发

    • 发布日期：2010-02-25
    • 文件大小：1048576
    • 提供者：wogeguaiguai

  1. 活用UML-软件设计高手

  2. 不好的设计，导致编码工作量剧增不用说，还有一堆质量隐患，面对需求变化时更加是束手无策。“面向对象设计(OOD)”这概念被吹嘘得很玄乎，也出现了不少号称“面向对象”但又不能解决具体问题的设计。 我们需要的是“灵巧的，能适应变化”的设计，能解决实际问题的设计！本课程将介绍如何应用UML（统一建模语言）来应对这个挑战，系统地讲解如何理解需求、如何进行架构设计、用户体验设计、数据设计、实体类设计、详细设计等，让学员学会如何做出“高性价比”的设计。 讲师介绍 讲师有近十年的应用UML进行软件分析的经验，

  3. 所属分类：专业指导

    • 发布日期：2012-04-03
    • 文件大小：61440
    • 提供者：ss_geng

  1. 活用UML-由需求到设计

  2. 需求分析可能是软件开发中难度最高的工作，如何能全面准确把握客户的需求，是我们的最大挑战。不好的设计，导致编码工作量剧增不用说，还有一堆质量隐患，面对需求变化时更加是束手无策。“面向对象设计(OOD)”这概念被吹嘘得很玄乎，也出现了不少号称“面向对象”但又不能解决具体问题的设计。 本课程将介绍如何应用UML（统一建模语言）来应对这些挑战，系统地讲解如何理解和分析需求、如何进行架构设计、实体类设计、详细设计等，让学员学会如何做出“为客户带来价值”的软件，做出“高性价比”的设计。 特别说明 本课程是

  3. 所属分类：专业指导

    • 发布日期：2012-04-03
    • 文件大小：66560
    • 提供者：ss_geng

  1. 《C++语言程序设计》郑莉 .pdf

  2. 本书与《C++语言程序设计（第3版）》配套，内容包括每章教学要点、讲稿及备注（对每页PPT讲稿进行详细注释）、补充习题与解答。其中“教学要点”、“讲稿及备注”有助于新开课的教师尽快熟悉教学内容、掌握教学方法。由于配套的学生用书给出了全部习题解答，不利于老师通过作业考核平时成绩，因此本书提供了“补充习题与解答”，便于老师布置课后作业。

  3. 所属分类：C++

    • 发布日期：2012-11-25
    • 文件大小：16777216
    • 提供者：changyanxiaoming

  1. 数据库零基础好课件

  2. 我的数据就应该感谢这个老师(以下是其中的一章教学计划) 室主任签字 课题名称 §10 存储过程 教学目的 1．掌握存储过程的概念、分类以及使用存储过程的优点 2．掌握不带参数存储过程的建立和使用 3．掌握带参数存储过程的建立和使用 教学重点 1．不带参数存储过程的建立和使用 2．带参数存储过程的建立和使用 教学难点 带返回值存储过程的建立和执行 教学方法 1．多媒体教学演示和上机操作 课堂环节 组织教学 导入新课 讲授新课 巩固新课 总结布置作业 时间分配(分) 3’ 2’ 30’/50 3’

  3. 所属分类：SQLServer

    • 发布日期：2013-02-03
    • 文件大小：1048576
    • 提供者：cxin_me

  1. 编写一个Java项目，模拟一次包括老师备课，同学上课，布置作业和做作业的课堂教学过程。作业为判断字符串是否为2-重复串及其他字符串操作内容

  2. 编写一个Java项目，模拟一次包括老师备课，同学上课，布置作业和做作业的课堂教学过程。作业为判断字符串是否为2-重复串及其他字符串操作内容 1. 创建Java项目JavaTeaching2012 2. 创建包cn.qtech.util，在其中新建类RepeatedStringEstimator，该类有两个方法：（1）public boolean estimate(String s)，用于判断字符串s是不是2-重复串（字符串中每个出现的字符出现2次且仅两次），如判断aaaa不是，abddab是，

  3. 所属分类：Java

    • 发布日期：2013-12-01
    • 文件大小：13312
    • 提供者：u013009957

  1. 未名课堂智慧教学平台v1.0最新免费安装版

  2. 未名课堂智慧教学平台，一款功能强大实用的智慧教学平台，此款软件专门为课堂教学而设计，学生自主学习可以帮助学生更好的学习啦！有需要的赶紧来东坡下载使用吧。 未名课堂智慧教学平台功能特色 1、为老师助力 海量优质资源助力课堂创新教学; 在线备课、自由组卷; 预习反馈、布置作业。 2、为学生减负 提高自主学习与沟通交流能力; 课前预习、课堂探究; 在线问答、课后作业。 3、为家长分忧 实时科学掌握孩子学

  3. 所属分类：其它

    • 发布日期：2019-08-06
    • 文件大小：194560
    • 提供者：weixin_39841856

  1. 教学大纲+计算机网络基础.pdf.pdf

  2. 模板 教学大纲 计算机网络基础…③数据链路层的相关设备介绍。 第四章局域网技术 1、主要内容 ①常见的介质访问控制方法原理介绍。 ②共享式以太网与交换式以太网的区別。 ③虚拟局域网的相关介绍:帧格式、工作方式以及连接方法 第五章网络层 1、主要内容 ①数据交换的3三种方式。 ②IP协议、ARP协议、RARP协议、ICMP协议以及IGMP协议的工作原理。 ③路由协议的原理。 ④路由器的功能及设置方法 第六章运输层 1、主要内容 ①CP协议及UDP的功能及原坦 ②拥塞控制的原理及工作机制。 第

  3. 所属分类：其它

    • 发布日期：2019-10-20
    • 文件大小：104448
    • 提供者：papabearfox

  1. 课后作业3布置

  2. 课后作业3布置

  3. 所属分类：讲义

    • 发布日期：2019-01-12
    • 文件大小：57344
    • 提供者：qq_28534783

  1. 教育源代码,线上教育源码,万岳在线学习系统源码

  2. 【万岳在线学习系统源码产品亮点】 1、题库建设：讲师端含有题库，题型包含单选、判断、简答等多种。 2、抢答：讲师发布题目由学生抢答，并对抢答成功的学生执行上麦沟通操作。 3、随堂测验：开课前讲师可预先设置，包含选择、判断、应用题等题型。 4、作业本：授课结束后可布置课后作业，作业内容支持上传照片或从题库中选择。 5、懂没懂：讲师可通过学生选择的懂了或没懂，了解学生对于知识的掌握情况。 6、错题本：一键添加课堂测试或作业中的错题，支持学生将错题拍照上传。 7、课堂练习：

  3. 所属分类：互联网

    • 发布日期：2021-03-18
    • 文件大小：56623104
    • 提供者：q_2404274722